曹禺的清华求学生活阅读及答案

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曹禺的清华求学生活阅读及答案

　　1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系。他觉得在南开所学的专业太不符合他的志愿了。也许，他还觉得南开比较保守。曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的，这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学。而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的。如今，他的愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出一幅幅美妙的图景。

　　清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源”。和南开比起来，处处都显得更新鲜更动人了。校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴。在绿阴中露出矗立于土丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云。这里既有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望!而土丘、木桥……更给清华园增添了秀丽的姿色。这美好的学府给曹禺带来美的遐想。

　　他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引力，但他的希望却部分地落空了。他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧，他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课的办法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科。高年级同学说，他每年都是这样照本宣读，不增也不减。他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到太枯燥了。还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的诗，却专门写文言文，一身老古董气息。虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍。

　　清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅览室的书架上，任学生自己去读。像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧美的戏剧名著。清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地。图书馆的阅览室，成为他最如意的所在。每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世界。他沉迷在这世界里忘记了一切。有时，连吃饭都忘记了。世界变得是如此绚丽多姿，美不胜收。特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥似渴地在吞吸着。他整天泡在图书馆里。

　　他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活：几个人在一起聊天，他很少发言，他总是全在一边听，一边记。他什么都记，把那些警句记下来。笔记本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记。他课内功课不是很好，他学好几种外语，又要看好多书，顾不上其他功课。他整天泡在图书馆里，从图书馆出来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书。

　　他更多的时间是钻研戏剧。读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基。他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那些具有神奇诱惑力的故事，血缘的关系，天意的报应，命运的残酷;在那些绝妙的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思。他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘是凝结在一起的。

　　当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝。他特别欣赏莎士比亚的戏剧诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘，饱含着永恒的真理。莎士比亚的浩瀚博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心。契诃夫把他迷住了。他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不外露，看不到一丝雕琢的痕迹。他把这个审美的追求深深地藏在心里。

　　他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列。他在写出惊世名剧《雷雨》之前，已经读了几百部中外剧作。

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　　(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( 　　)(　　 )(5分)

　　A.曹禺早已厌倦了所学的政治经济学课程，更不能接受南开大学比较保守的氛围，所以他下决心转考清华大学的西洋文学系。

　　B.有时，希望多大失望就会有多大。美丽的清华校园带给初来的曹禺无限的遐想，随后也让他感受到了极大的失落。

　　C.清华大学西洋文学系的王文显、吴宓等教授，要么讲课枯燥，要么为人古怪。在学业上，曹禺并没有获得什么教益。

　　D.曹禺在清华学好几种外语，整天泡在图书馆里，但他课内功课并不很好，可见曹禺读书并不只是为了学好课内知识，他有更高的追求。

　　E.本传记记述了20世纪30年代初，曹禺转学清华西洋文学系的原因，突出了他在清华系统阅读中外剧作，孜孜读书，执着求索的学习经历。

　　(2)曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南开一样离开清华，为什么?请对此加以分析。(6分)

　　(3)曹禺在清华写出《雷雨》之前，已经在许多方面有了深厚的积淀。请概括曹禺在戏剧方面做了哪些准备。(6分)

　　(4)请从“机遇”和“愿望”中任选一个，联系文章内容，谈谈曹禺给你的启示。(8分)

　　(1)D E(答E给3分，答D给2分，答B给1分;答A、C不给分)

　　(2)①他热爱文学、热爱戏剧，选择清华西洋文学系是他的志愿(理想)。②清华校园有美丽清幽且富于人文内涵的环境，这是一个适宜读书的地方。③清华大学有很好的学习风气，虽然课堂上不能尽如人意，但在教授们的指导下，曹禺能在清华图书馆读到以前未曾看到的许多戏剧书刊。(每点2分，意思对即可)

　　(3)①深入研读了戏剧史和戏剧理论著作，在理论知识上做了准备。②系统阅读了西方不同时期、不同流派的戏剧作品，包括希腊悲剧、莎士比亚戏剧、契诃夫戏剧和开现代派戏剧先河的斯特林堡等人的剧作。③深刻领悟了各流派名家剧作独特的艺术美，进而融入到了曹禺的戏剧思想之中，为自己的戏剧追求做了思想上的准备。(每点2分，意思对即可)

　　(4) 观点一：机遇是成功的一个要素，但它要靠自己创造，把握了机遇才有成功的可能。

　　①转考清华大学西洋文学系是曹禺自己创造的机遇，他把握住了这次机遇，成功了。②清华西洋文学系的课程并不让曹禺都满意，但他抓住了教授们指定阅读参考书的机会，这为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地。③曹禺的经历告诉我们，学习、工作和生活中要能把握机遇，更要能创造机遇，这样才有成功的可能。(观点恰当2分，论据充分6分)

　　观点二：愿望是美好的，但也是主观的，它只是一个希望、一个目标而已，想要实现它，还得实实在在去努力奋斗，去落实。

　　①离开南开大学，摆脱枯燥的政治经济学课程是曹禺的愿望，经过他的努力，他成功了。②在清华西洋文学系，曹禺的愿望是学好自己喜欢的课程，虽然授课方式不能让他满意，但他却借助于自己的阅读，实现了愿望。③曹禺的经历告诉我们，不管生活、学习还是工作，都应该有所追求，有一个切实可行的目标(愿望)，并要克服困难，实现它。

　　(观点恰当2分，论据充分6分)(围绕“机遇”“愿望”答其他方面的启示也可以，只要观点正确，理由充分)

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