江苏南通2017届高考语文二模试卷及答案

标签：高考复习资料,高考复习方法,http://www.170xue.com 江苏南通2017届高考语文二模试卷及答案,http://www.170xue.com

　　23. 简答题 (10分)

　　⑴“骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎”这两句诗讲述的是《三国演义》中一个经典的故事，请简要叙述。(5分)

　　⑵《哈姆莱特》中，决心为父复仇并“负起重整乾坤责任”的哈姆莱特为什么却装疯卖傻?(5分)

　　三、材料概括分析题(15分)

　　人们常以没时间为由不读书。然而，孩子读图文、漫画的，成人读盗墓、穿越的却越来越多。这些读物不仅释放出缺乏维生素和蛋白质的“空热量”，还产生干扰素，不断输送继续摄入的错误信号，让人生出上瘾般的依赖。为防止这种“浅阅读”导致的杰出头脑离开思想，叔本华峻刻地指出，“凡为傻瓜写作的人，总会有一大群读者”。经典阅读则全然不同，它是“心灵的探险”“灵魂的壮游”，能让自感处处受限的我们在身心解放中拓展视野，能助人疏浚心源，检点小我，滋生出宽广的社会关怀。诚如罗曼·罗兰所说“从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己”。经典阅读要祛除功利的考量，事实上，朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理，仍未被人理解。现在有人提倡“慢读”，主张不仅在时间上，更在心态上保持清静闲适走进经典。其实，中国古人自来就多闲来读经。如今社会浮躁，阅读之风在沦丧，但经典的魅力从未因此而消退。只有悠闲淡泊之人，才能保持最高上的阅读品质，才能体会到“至乐莫过读书”。

　　(选自汪涌豪《经典阅读的当下意义》，有删改)

　　24.请依据文本材料，为“浅阅读”下一个定义。(3分)

　　25.请用自己的话概括说明“经典阅读”的意义。(6分)

　　26.结合材料，说说怎样才能让“经典阅读”落到实处。(6分)

www.170xue.com

　　参考答案及评分建议

　　一、语言文字运用(15分)

　　1.(3分)B(A项，“萃”应为“粹”，“戛”应读“jiá”;C项，“炽”应读“ chì”;D项，“帐”应为“账”)

　　2. (3分)D(A项，递进关系颠倒，应将“不仅”和“而且”后边的内容对调;B项，结构混乱，应删去“的处罚”;C项，成分残缺，“《断背山》”前缺少介词。)

　　3.(4分)①缺核心技术;②缺防范意识;③缺法律保障。

　　评分建议：一点1分，两点3分，三点4分;超过字数不得分。

　　4.(5分)示例一：青春岁月献海岛，赤胆忠心报祖国。因为有你，祖国的边疆才得以安宁，人民的生活才得以幸福!

　　示例二：舍青春创事业，舍个人念“大家”，舍小家顾国家。你的“舍”，形象展现了当代军人风采!

　　评分建议：修辞，2分;内容，3分。

　　二、文言文阅读(19分)

　　5.(3分)B(搜：寻求、征调)

　　6.(3分)D(①③④都不是表现陈枢对他为人处世原则及对“义”的坚守)

　　7.(3分)B(一是错在“多次”，相对于在旌德县令任上，是“再次”;二是错在“请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职”。)

　　8.⑴(4分)(陈枢)对权势和利益没有丝毫考虑的心，对符合义的刚毅正直，自觉承担，没有谁能比得上(他)。

　　评分建议：每句1分，语意通顺，1分。

　　⑵(3分)后来(我)听说泉州发生旱灾，陈枢考虑救济灾民的各项措施，希望事先为赈灾做好准备。

　　评分建议：“所以”、“具”、语意通顺，各1分。

　　⑶(3分)(陈枢)被朝廷留下再次担任官职，他因为身体有病请求辞官归养，没得到朝廷回复就去世了。

　　评分建议：“致仕”、“报”、语意通顺，各1分。

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　9.⑴(4分)①首联:对战事惨败的悲痛;②颔联：对阵亡义军的悲悼;③颈联：对群胡骄横的悲愤;④尾联：对官军到来的悲切呼唤。

　　评分建议：每点1分。

　　⑵(3分)借景抒情(或寓情于景、想像)(1分)。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象(1分)，渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情(1分)。

　　⑶(3分)这首诗叙写了战争的时间、地点和结果(1分)，以及阵亡将士的籍贯、身份(1分)，描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼(1分)，具体真实地再现了陈陶之战的历史。

www.170xue.com

　　二、名著阅读题 (15分)

　　22.(5分)A、D(A项，错在“袭人担心黛玉承受不了，请求贾母想一万全之策”。其一，袭人只是对王夫人说出了自己的担忧，而未对贾母说;其二，袭人也没有请求王夫人或贾母想一万全之策。D项，错在“体现了他作为一个革命者对当时中国现实的清醒认识”。崔久峰年轻时参加过革命，而此时他已沦为一个只会念经修道的悲观主义者。)

　　评分建议：选对一项2分，两项5分;多选不给分。

　　23.⑴(5分)周瑜想杀死诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状保证三天完成。前两天，诸葛亮表面上按兵不动，暗地里请鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，诸葛亮趁江上大雾弥漫，率船到曹军水寨前叫阵。曹军中计，下令射箭。结果，诸葛亮不费吹灰之力就完成任务，周瑜因此叹服不已。

　　评分建议：背景，1分;准备过程，1分;实施过程，2分;结果，1分。

　　⑵(5分)保护自我，避免受到迫害;试探、迷惑对手，寻找复仇时机;借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。

　　评分建议：一点2分，三点5分。

　　三、材料概括分析题(15 分)

　　24.(3分)浅阅读是一种追求视觉快感、心理刺激而不需要思考的有害无益的(2分)阅读方式(1分)。

　　25.(6分)能助人了解、认识世界;能助人反省、提升自己;能培养人的社会责任感。

　　评分建议：每点2分。

　　26.(6分)祛除功利性考量;明确经典阅读的意义;克服求快的“慢读”;保持闲适地乐读;追求阅读的品质。

　　评分建议：一点1分，五点6分。

上一页  [1] [2] [3] 

，江苏南通2017届高考语文二模试卷及答案