2017高二语文暑假作业

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　　⑤脑部扫描表明，当一个人跟着“框架效应”走的时候，他的扁桃核一大脑中情感中心的一部分会有大量活动。来自伦敦大学学院的贝内德托•德马蒂诺发现，受影响程度最低的人的扁桃核部分同样会有大量的活动，然而，他们却能够抑制住最初的情感反应，让大脑的另外一部分发挥做用，这个部分被称为中间脑前叶皮质，它与扁桃核和大脑中负责理性思维的部分都有很强的联系。德马蒂诺指出，大脑中的这部分区域受损的人总是更加冲动。德马蒂诺认为，这种思维方式的发展大概是因为它可以允许我们在决策过程中把一些微妙的背景信息考虑在内。不幸的是，有时这会导致更糟糕的决策，因为在今天的世界，我们要处理更多抽象的概念和统计信息。

　　24．以下是关于“锚定效应”的解说，正确的一项是（　　）

　　 A．任何一种任意的或者毫无关联的事实与数字，都有可能成为我们做出决定和判断的“锚”。

 　　B．“锚定效应”的“锚”定在什么地方，这个地方的数字或事实一定会影响我们的决定和判断。

　　 C．“锚定效应”之所以对我们不利，关键是“锚”本身对我们不利。

　　 D．“锚定效应”能让我们接受与我们的决定和判断无关的信息，它的产生是必然的。

　　25．对文章最后一段的理解，不正确的一项是（　　）

　　 A．人的大脑中主管情感中心的那部分有大量的活动，就会产生“框架效应”。

 　　B．能抑制“框架效应”的人，他的大脑中能抑制住最初的情感反应。

　　 C．有些人大脑中的中间脑前叶皮质部分，会在他跟着“框架效应”走的时候发挥作用。

 　　D．遇事喜怒极容易强烈于色的人，是典型的“框架效应”人。

　　26．以下说法不符合文意的一项是（　　）

　　 A．一件衣服标注原价100元，现价50元；原价的“100元”极可能让我们做出购买的决定。

　　 B．第三段中在两种角度下，产生两种不同的救人方案，是非优劣一目了然。

　　 C．保险推销员推销险种的时候，只说好处如何，就是运用了“框架效应”的营销策略。

　　 D．现代社会处理更多抽象的概念和统计信息时，会把一些微妙的背景信息考虑在内。

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　　三、请阅读下面的文言文，完成27-29题。

　　罗企生字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎，以家贫亲老，求补临汝令，刺史王凝之请为别驾。

　　殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手!”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之?”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。

　　玄至荆州，人士无不谒者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不谒，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢!”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣。从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负?今者死矣!”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能剪灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。

　　先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。

（选自《晋书•罗企生传》）

　　27．下列句子中加线的词语在文中意思，解释不正确的一项是（　　）

　　 A．累迁武陵太守　　累迁：多次升官

　　 B．亦复何恨　　 恨：遗憾

　　 C．玄即收企生                 收：收留

　　 D．自伤力劣                   伤：悲伤、哀痛

　　28．下列各组句子中，加线的词的意义和用法都相同的一组是（　　）

 　　A．以家贫亲老　　王语暴以好乐

　　 B．殷侯仁而无断　　假舟楫者，非能水也，而绝江河

　　 C．又引企生于前　　月出于东山之上

　　 D．使君既兴晋阳之甲　　师道之不传也久矣

　　29．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

　　 A．仲堪败逃时，只有企生跟着他。路经家门，遵生说：“作这样的离别，怎么能不拉拉手!”当企生伸手时，遵生借机把他拉下马，企生才没有继续跟随仲堪逃亡。

　　 B．罗企生担任武陵太守还没有到任，桓玄攻打殷仲堪，于是殷仲堪又任命罗企生为咨议参军。

　　 C．桓玄听说罗企生不听别人劝告前来拜见自己，很不高兴，但还是派人对罗企生说，假如企生向他投降，他还是会赦免企生。

 　　D．企生被杀之前，请求桓玄留下一个弟弟奉养母亲，在罗企生遇害当天，胡氏就把桓玄送的羔裘烧了。

第Ⅱ卷（非选择题）

　　四、语言运用与表达

　　30．请用简洁的语言概括下面两个句子的语意，均不超过15个字。

　　（1）“书既可以是一个网页、一部手机，还可以是一种电子游戏、一部电影。现在读书已成为一种时尚。”法兰克福书展主席尤根•博思如是说。

　　答：_______________________________________________________________________

　　（2）“大陆漫画家完全有阳光大道可以走，本国文化就是取之不尽竭的创作源泉。为什么要跟着日本画大眼睛美女？”台湾漫画家王泽说。

　　答：________________________________________________________________________

　　31．根据下面文意，在横线上各填写一段话，使前后组成连贯一段话。

　　（1）“奇”是牛顿对于苹果为什么会落在自己头上的疑问，__________，是李四光对中国贫油论的反问。

　　（2）“独木不成林，根草不成春”，心心相连，手手相牵，才是一道最美丽的风景；“野火烧不尽，春风吹又生”，我虽弱小，但我很坚强；____________________。

　　32．阅读下面一则材料之后，请你为斐济女孩拉维塔写一段安慰并表示美好祝愿的话，要求感情真挚，表达得体、准确、生动。（不少于150字）

　　在2009年12月7日开幕的哥本哈根联合国气候变化大会上，一名斐济代表在谈到因海平面上升而面临消失危险的太平洋岛国时泪洒会场。大会开始后，来自斐济的女孩拉维塔哽咽地诉说：“我有一个梦想，15年后我可以有自己的孩子，他们会有一个家。而那个时候我们还会有一个美丽的岛屿。” “我们什么也没有做，可是气候变化对我们的影响却最大。”

　　答：__________________________________________________________________________

　　33. 下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。

　　① 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。　　　　　　　　　　　　　　　   -----李大钊

　　②青春是不耐久藏的珍宝。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-----莎士比亚

　　③春天是一年的青春，青春是生命的春天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　-----雨果

　　④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。　    ――马克思

　　⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。――屠格涅夫

　　答：________________________________________________________________________。

　　34.阅读下列一则材料，按要求回答问题。

　　李某，出生在一个富裕的家庭，自小父母就对其娇生惯养，以至于李某自私狭隘，蛮横粗暴。从小学到中学，同学都“惹不起”他，对他避而远之。高三时，李某因上网逃课，被班主任唐老师发现后，批评了一顿。李某竟怀恨在心，在晚自习时，掏出尖刀，在众目睽睽之下刺向没有防备的唐老师，唐老师因抢救无效身亡。据悉，到目前为止，这样的案件在全国已发生4起。

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