人教版八年级语文上册第二课知识点

　　一、需掌握的字的读音

　　疟疾（nuè）　　寒噤（jìn）　　黄梢（shāo）　　趴在（pā）

　　蹿（cuān）　　仄歪（zè）　　飒飒（sà）　　泅着（qiú）

　　二、需掌握的多音多义字

　　三、形似字正音组词

　　四、词语积累

　　诗情画意：富有诗和画的意境。

　　自如：活动或操作不受阻碍。

　　穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

　　胆寒：害怕。

　　阴森：阴沉，害怕。

　　提防：小心防备。

　　尖利：尖锐；锐利。

　　能耐：技能，本领。

　　悠闲：闲适自得。

　　央告：央求。

　　阴惨：阴沉暗淡。

　　水淋淋：形容物体上水往下滴的样子。

　　转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。

　　抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

　　歇凉：乘凉。

　　吆喝：大声喊叫。

　　遮掩：遮蔽，遮盖。

　　现眼：方言，出丑丢脸的意思。

　　打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。

　　五、作者简介

　　孙犁，1913年4月6日出生，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表其创作风格的一部集子。

　　六、关于小说文体特点

　　小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：一、用艺术概括的方法塑造人物形象；二、一般有完整的故事情节；三、对环境做具体描写。

　　小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化。

　　小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。

　　小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动，表达人物心情，渲染当时的气氛。

　　因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。

　　七、文章主旨和结构

　　本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月），与《荷花淀》是姊妹篇。小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。全篇洋溢着战斗的乐观主义的革命激情，字里行间渗透着作者对祖国和人民的真挚的热爱。

　　主人公是一位担负着重要交通任务的老艄公，他活动的背景是芦花荡。根据文章内容安排，可以把文章分为两部分。

　　第一部分开头至“敌人发了愁”，首先交代了故事发生的环境：这是在敌人炮楼监视下的阴森黑暗的大苇塘。只有到深夜，“苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”，而白天都躲避炮火去了。由自然环境写到社会背景。敌人严密地监视着苇塘，提防有人给苇塘里的抗日队伍送柴米，也提防里面的队伍会跑出来。然后介绍了主人公 ——负责“里外交通，运输粮草，护送干部”的年近六十岁的老艄公。在简洁地描写他的衣着、外貌时，着重点出了他那“尖利明亮”的眼睛——这是他完成任务特别重要的条件之一；介绍他的任务和工作范围时，特别强调他“不带一支枪”就能“一切保险”地完成任务。这给故事的曲折发展和主人公性格的刻画埋下了伏笔。

　　第二部分从“一天夜里”至结尾，具体讲述故事的过程。这一部分又可分为三层。

　　第一层是从“一天夜里”至“多么俊的一个孩子呀”，这是故事的开端——护送。这一层讲述老艄公护送两个女孩子进苇塘。老艄公说：“什么事也没有了，安心睡一觉吧。”两个孩子睡不着，小女孩趴在船边淘水玩，洗脸、洗头。这里埋下伏笔，舀动水的声音会不会引起敌人的注意呢？

　　第二层是从“远远有一片阴惨的黄色的光”到“有热闹哩”，这是故事的发展——受伤。果然，敌人的探照灯照到了两个女孩子的脸上，紧接着就是一阵扫射，大女孩子负了伤。老艄公知道后“顿时失去了力量”，表现了他的内疚心情，他觉得没有完成好任务，而无颜见他人了，万箭穿胸般痛苦。于是自己立下誓言：“等明天我叫他们十个人流血！”以充满自信的复仇誓言来安慰女孩们，也安慰自己“受了轻视”的心。

　　第三层是从“第二天”至文章结尾，这是故事的高潮和结局——复仇。这一层讲述老艄公元把鬼子引进芦花荡的木桩圈里，让一只只复仇的钩子穿透敌人的腿；他举起篙“砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”。这场不用枪的战斗，充分表现了老艄公巧妙的战术、高超的本领和机智勇敢、自尊自信、乐观豪迈的性格。

　　八、写作特色

　　1．富有传奇色彩的人物形象

　　传奇是指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。本文作者用强烈的反差来渲染老艄公的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，而老艄公年近六十，身体非常干瘦，而且又不带一支枪。另一方面，写老艄公的精神与业绩。精神是那么悠闲自得，异常自信；业绩是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。这两方面的巨大反差，使老艄公显得非常了不起，富有传奇色彩。特别是结尾部分老艄公与鬼子的冲突，尤其表现了这一传奇性。

　　文中写老艄公设好圈套让鬼子往里钻，把鬼子引进芦花荡的木桩圈里。而作者并没有直接去写他事先安排好的事情，而是从鬼子洗澡写起，写老艄公的船围着鬼子转圈，其用意是让鬼子上钩。果然鬼子被钩子咬住了，这复仇的钩子穿透敌人的腿；老艄公举起篙“砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”。这场不用枪的战斗，很富有传奇色彩：一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，却置十几个鬼子于死地，可以说是一位传奇式的英雄。

　　2．通过言行和心理描写刻画人物性格

　　作者运用非常简练的文笔，通过对话、动作和心理描写，逐步刻画主人公的性格特征。例如：老艄公把女孩子接上船就叫她们安心睡一觉，说“什么事也没有了”；过封锁线时叫她们“不要说话”，敌人机枪扫射时叫她们“趴下”，自己却“一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进”。这表现了老艄公善良、勇敢、自信的性格和水性好、斗争经验丰富的特点。一个女孩子受伤后，写他“身体往上蹿了一蹿”，“手脚顿时失去了力量”、“两只老眼有些昏花”，真实地描绘了主人公的内疚心情。老艄公继而“叹了一口气”，内心充满万箭穿胸的痛苦，后来又以充满自信的复仇誓言安慰女孩们，也安慰自己“受了轻视”的心。人物情绪的发展变化写得丰富而细腻，人物“自信和自尊”的个性特征始终鲜明突出。

　　3．景物描写

　　作者在诗情画意的水乡图画的背景上去展开情节和刻画人物，叙事和写景水乳jiao融，具有鲜明的地方色彩，散发出浓郁的生活气息，饱含着丰富的爱国深情。比如：开头描绘“阴森黑暗的大苇塘”，把我们带进险恶的战争环境；中间交代“每到傍晚”苇塘里飘出歌声和鱼米香味，使我们感受到抗日军民的乐观豪情。又比如写小女孩趴在船边戏水，使情节有张有弛，时见波澜；写月落之后苇塘的飒飒风响，衬托了老艄公沮丧的心情；几笔绘出“红日当天，水面上浮着一层烟气”，空无人影，渲染出了战斗前平静中的紧张；在绘声绘色地表现战斗场面时，写老艄公眼中所见“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”，这一笔使老艄公镇定、乐观、充满自信的性格跃然纸上。

　　总之，在作者的笔下，环境是美的，人物是美的，严酷的战斗也是美的，字里行境自然地流露出对祖国、对人民的由衷的热爱。这正是作者独特风格之所在。

　　九、重点语句分析

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