伤仲永与孙权劝学比较阅读

《伤仲永》与《孙权劝学》的比较阅读

　　(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

　　(乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1.解释文中加点的词语(4分)

　　①但当涉猎(　　　　)，见往事耳　　　②父异(　　　　)焉

　　③日扳(　　　　)仲永环谒于邑人　　　④孤岂欲卿治经为博士(　　　　)邪

　　2.翻译下列句子(4分)

　　(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　(2)大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”

　　3.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分)

　　方法：_________________________________。

　　目的：_________________________________。

　　4.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么?(2分)

　　5.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?(3分)

　　我会对他说