区教育局2017年年终工作总结

1．先进性教育成效明显。按照区委统一部署和要求，组织全系统400多名党员，认真开展保持共产党员先进性教育活动，扎实推进“学习动员”、“分析评议”和“整改提高”三个阶段的各项工作。“学习动员”做到“三个到位”，即：组织领导到位，思想认识到位，学习活动到位；“分析评议”注重“三个坚持”，即：坚持走群众路线，坚持开展批评与自我批评，坚持发扬党内民主；“整改提高”抓好“三个环节”，即：认真制订整改方案，全面落实整改措施，及时公布整改方案。围绕“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”这一目标，突出“倾听群众意见，整改存在问题，提升满意程度”这一重点，扎实开展各项工作，党员干部有新变化，支部活动有新内容，服务群众有新举措，教育工作有新思路，先进性教育活动取得明显成效。先后召开各类座谈会14次，向社会各界发放征求意见表650份，在群众满意度测评中，满意率为97.6%，满意和基本满意率为100%。

2．管理制度不断完善。不断推进制度化管理，全区各校质量意识普遍增强，研究氛围日益浓厚，争先创优局面基本形成。严格执行《厦门市中小学教职员工“十不准”》，严肃查处违规违纪行为，教育形象不断优化；严格实行教育收费“一费制”，积极配合有关部门，全面开展教育收费检查，教育收费更趋规范；继续开展教育综合督导和专项督导，依法治教、依法治校的自觉性不断增强；认真落实《行政许可法》，明确审批项目，规范审批程序，新批非学历教育机构4家，给23所合法办学社会力量办学机构换发了办学许可证，对不符合办学条件的单位发出了整改通知或停办通知。

3．师德教育高度重视。以庆祝第21个教师节为契机，组织开展“红烛之光”系列活动，表彰宣传先进人物，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的高尚师风，全面展示教育的良好形象。组织开展“红烛之光”教师征文、师德报告团巡回演讲等活动，举行教育成果展览；表彰优秀德育工作者13人，优秀班主任48人，优秀少先队辅导员80人。

4．进修培训广泛开展。继续鼓励教师参加学历教育和教学培训，不断提高学历层次和业务水平。今年又有40多名教师完成了学历提高培训工作，拿到毕业证书，提高了我区教师的学历合格率。继续开展多种形式的教师培训，教师的业务水平和研究能力不断提高。选拔和推荐3名优秀中学教师参加国家级骨干教师培训，数十名中小学和幼儿园优秀教师参加市骨干教师培训，多名非英语专业教师参加英语专业培训，充分发挥他们的骨干和带动作用，促进学校教师队伍的整体提高。同时，组织十多位中小学校长和幼儿园园长参加省、市两级校长（园长）高级研修班和提高班的培训。

5．教师管理机制不断完善。根据《厦门市人民政府办公厅转发市委编办市人事局关于进一步加强教育事业机构编制人事管理工作意见的通知》精神，制定了《海沧区教育系统编制人事管理意见》和《关于加强我区教育系统人事管理的若干规定（试行）》，就我区教师调配问题、聘用制问题、试行跨校兼课和农村支教问题、教师擅自离岗等方面问题进行较为科学地、规范地管理。为了促进教师合理流动，优化教师资源配置，从教师超编学校调整11位第一学历为大专以上的小学教师到中学任教，调整3名幼师毕业的小学教师到海新幼儿园任教。同时，结合我区今年中学尚有部分空编，且中学也急需部分教师，今年招聘了1名高中英语教师和4名心理健康教师，一定程度上缓解了高中英语教师和心理健康教师紧缺问题。            *年，我们面对压力不气馁，面对困难不退缩，始终以饱满的热情、振作的精神、顽强的作风、严格的管理、扎实的工作，团结一致，积极拼搏，负重奋进，争先创优，圆满完成了全年的工作任务，实现了预期的工作目标，充分展示了教育系统良好的精神风貌。

站在海沧教育新的发展平台上，我们必须正视现实，居安思危，清醒地看到教育改革和发展中存在的问题：一是教育发展与经济社会发展形势不相适应。随着城市化进程的不断加快，教育发展规划相对滞后，教育投入体制不够完善，制约了教育的快速发展；一部分学校管理不够得力，管理水平与教育现代化的要求差距很大。二是教育发展水平不够平衡。城区与农村之间、学校与学校之间、公办学校与民办学校之间的教育水平差距越来越大，部分薄弱学校面貌没有明显改观，“择校热”持续升温，成为社会关注的热点。三是教育质量提高不够全面。部分学校的教育理念和行为与贯彻党的教育方针和实施素质教育还有较大差距，校长的办学理念和教师的素质与课程改革的要求不相适应，省、市级骨干教师培养成效不够明显，面向全体学生、发展学生全面素质的要求没有得到很好落实，片面追求分数和升学率、中小学生课业负担和心理负担过重的现象依然比较严重。所有这些问题，必须在今后的工作中加以深入研究并切实解决。

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