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小学优秀班主任先进事迹材料

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小学优秀班主任先进事迹材料

Xx同志,女,现年三十一岁。本科学历,中教一级教师。自一九九四年参加教育工作,至今一直担任班主任工作。现担任Xx县实验小学六年四班的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

一、精耕细作,集思广益

在班级管理中,她全员参加的原则,不管是活动都鼓励学生,并为机会。(1)班会活动学生问题,组织、主持、老师只是幕后导演。使每学生都锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生。如这学期的树,从设计大树造型开始,到以为设计各组的果实形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,画,剪,写,贴。每个同学都到班级管理,成了真正的小主人。(2)她们班还了板报评比活动。每一期由独立。后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳板报。既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的性。学生说还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,她一名同学确实既写不好又画不好,就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想为班集体出力,班主任要为机会,让学生在‘’中发展,在‘合作’中成长,在‘思索’中创新。”

二、春风化雨,扬帆前进

教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发扬帆前进。在她所在的班级里,洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,班里有个女孩叫王芝越。她学习,可是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,字也说不。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。帮助她练习胆量,王老师经常课上提问她,些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。当她的英语时,就在学校每周一句的英语学习中,试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾评价她的演讲发言。他说:“老师,的演讲王芝越很流利,她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她是最棒的!应该向她学习,勇于向挑战。”王老师听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来芝越同学学习更是突飞猛进,还当上了王老师精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

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