学前教育学期末模拟试题

1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的 。

2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______ 。

3．标志着学前公共教育思想的诞生的是________的学前教育观点。

4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、_____ 、文化功能和家庭功能。

5．1996年我国正式颁布的________规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

6．在我国，学前教育包括三个方面，即_______、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。

7．幼儿园是保教并重的机构，以_______为主要活动形式。

8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 。

9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______教育质量观。

10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____ 。

二、选择题（每小题2分，共12分）

1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和 ( )

A. 专门化 B. 完备化 C. 丰富性 D. 理论性

2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）

A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园

C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师

3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ ）

A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B．儿童的发展应是有个性的发展

C．儿童的发展应是平均的发展

D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展

4．家庭教养方式一般分为（ ）

A．溺爱 开放 专制 放任 B．溺爱 民主 专制 放任

C．溺爱 民主 强权 放任 D．溺爱 开放 强权 放任

5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（ ）

A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班

6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）

A．在小班进行 B．在中班进行

C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育

三、名词解释（每小题4分，共16分）

1．学前教育效益

2．幼儿园环境

3．幼儿园生活活动

4．案例教学

四、简答题（每小题5分，共20分）

1．简述学前教育学初创阶段的特点。

2．简述学前教育的研究对象。

3．简述学前儿童德育的途径与方法。

4．简述幼儿园与家庭衔接的内容。

五、论述题（每小题13分，共26分）

1．分析幼儿园教师成长的操作路径。

2．分析学前儿童身心发展的影响因素。

六、案例题（每小题16分，共16分）

在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。

请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

，学前教育学期末模拟试题