六年级上册语文课文：中华少年测试及答案

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　　六年级上册语文课文：中华少年测试及答案

　　基础知识点点记

　　一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　蹒跚（mán pán） 　　　水浒（hǔ xǔ）

　　画卷（juǎn juàn） 　　　灾难（nán nàn）

　　鲜嫩（lùn nèn） 　　　　刚劲（jìn jìnɡ）

　　哈达（hǎ hā） 　　　　纤夫（qiān qiàn）

　　二、火眼金睛（辨字组词）。

　　焊（ 　　） 　　驱（　　 ）　　 遥（ 　　） 　　僵（　　 ）

　　悍（　　 ） 　　躯（ 　　）　　 谣（　　 ）　　 疆（　　 ）

　　三、工兵扫雷（圈出并改正错字）。

　　锦秀山川（　　 ） 　　英雄毫气（　　 ） 　　装点花圆（　　 ）

　　民族摇蓝（　　 ）　　 竟相开放（ 　　）　　 密罐温床（ 　　）

　　四、词语连线。

　　鲜嫩的　　　 圆月 　　　　　铭记 　　　笑脸

　　皎皎的 　　　画卷 　　　　　承受 　　　功德

　　崭新的　　　 花朵 　　　　　展开　　　 诗篇

　　璀璨的 　　　祝愿 　　　　　谱写 　　　灾难

　　美好的 　　　诗篇 　　　　　露出 　　　画卷

　　五、写全词语。

　　（　　 ）环抱　　 （　　 ）昆仑　　 （　　 ）黄河

　　（　　 ）学语 　　（ 　　）学步 　　（ 　　）耳畔

　　（ 　　）不回 　　（　　 ）破浪 　　（　　 ）端庄

　　（ 　　）联翩 　　（ 　　）劲舞 　　（　　 ）峻拔

　　六、择优录取（选词填空）。

　　滋养 　补养 　抚养　 培养

　　1.老师们呕心沥血为祖国（ 　　）了大批人才。

　　2.长江黄河之水（　　 ）了一又一代中华儿女。

　　3.我们的健康成长，多亏了父母的精心（　　 ）？

　　4.他刚刚动过手术，身体需要好好（　　 ）。

　　七、巧妙关联（关联词语填空）。

　　1.（　　 ）遇到什么挫折，我们（　　 ）能想法克服。

　　2.（　　 ）有春种，（ 　　）有秋获。

　　3.（ 　　）决心已下，（　　 ）应该坚持坚持不懈。

　　4.我（　　 ）不要奖品，（　　 ）在考试时作bi。

　　八、佳句赏析。

　　1.黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　“长城的古砖”指的是____________________，“洋炮的弹片”指的是____________________.

　　2.啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是__________.

　　3.“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

　　这句话的意思是___________________________________________________________.

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　　九、内容梳理（课文回放）。

　　1.《中华少年》是一首__________诗，诗中选取来自__________、__________、__________、__________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

　　2.“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________.

　　综合能力日日新

　　十、理解感悟（文章阅读）。

　　（一）

　　甲 到刚劲端庄的方块字里，

　　感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

　　乙 到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

　　丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

　　丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　丙 丁炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　1.根据这一小节诗歌的内容作答。

　　（1）诗中提到的两部古典名着的作者分别是__________和__________.

　　（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”.

　　（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物。

　　（4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。

　　2.写出下面词语的近义词。

　　感受（ 　　） 领略（　　 ）

　　3.这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。

　　（二）

　　甲 不期望脚下处处阳关道，

　　乙 不幻想头顶一片艳阳天，

　　丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

　　丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

　　甲 要做旗舰去长风破浪，

　　乙 要做火箭去推动飞船，

　　丙 要像利剑把贫穷斩断，

　　丁 要用爱心把世界相连。

　　1.联系上下文理解语句的含义。

　　（1）“阳关道”指的是____________________.

　　（2）“艳阳天”指的是____________________.

　　（3）“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法，指的是__________.

　　（4）“最危险的时候”《__________》中的歌词。

　　2.后面四句运用了__________的修辞方法。

　　3.从这一小节中，我们可以感受到中华少年______________________________.

　　4.模仿后四句的写法，再续写两句。

　　要________________________________________________________________________，

　　要________________________________________________________________________.

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　　（三）心爱的哨所

　　我们的哨所，在高高的山崖上。

　　黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。

　　上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。

　　心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。

　　心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。

　　我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……

　　心爱的哨所啊，战士的好伙伴！

　　1.这几段文字写了哨所的哪三个特点？从这些特点作者分别联想到了什么？

　　由哨所的__________，联想到____________________

　　由哨所的__________，联想到____________________

　　由哨所的__________，联想到____________________

　　2.用“--”画出文中的的两个比喻句，根据理解填空。

　　（1）把__________比作__________，作用是__________.

　　（2）把__________比作__________，作用是__________.

　　3.“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。”这是一个__________句，写出了____________________.

　　4.这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。

　　5.读了这篇短文，你有什么感受？

　　___________________________________________________________________________

　　十一、智能拓展。

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