六年级上册语文课文：山中访友课后练习

　　六年级上册语文课文：山中访友课后练习

　　【重难点语句】

　　1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？

　　解析：此题主要考查对本文思想感情的把握，只要能品味出字里行间所流露出的作者的感情，此题便不难回答。

　　参考答案：作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

　　2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”

　　本段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，请揣摩一下变化的原因，并思考一下变化时须注意的问题。

　　解析：本题主要考查人称的变换对于感情表达的作用，要在反复朗读中加以体味。至于变换人称时须注意的问题，则是为以后的运用打基础的。

　　参考答案：有变化，由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。由第三人称变为第二人称请注意使用呼告语，如本段文字中的“德高望重的老桥”。

　　3、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。”

　　本段文字作者运用＿＿＿手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者＿＿＿的感情。

　　解析：本题主要考查对想像手法及其作用的理解，要明白一切手法都须服从于主题的表达。

　　参考答案：想像，与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然。

　　
　　【重点难点讲解】

　　本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩（指热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的手法）。如：“我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝……”，作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花。

　　作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”──古桥、树林、山泉、小溪等自然界的朋友，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。从中可以看出作者想像丰富、新奇，充满童心童趣。