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在大学第一届委员会第二次全体会议上的报告,http://www.170xue.com
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本次全会的主要议题是：认真学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，进一步明确新世纪新阶段学校改革发展的奋斗目标和主要任务，解放思想，与时俱进，开拓创新，为在新世纪新阶段把我校建成国内有较大影响、特色学科国内领先的教学研究型开放式多科性大学而努力奋斗。
党的十六大，是我们党在进入新世纪后召开的第一次历史性盛会，在党和国家发展史上是一个重要的里程碑。十六大报告，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标的重大问题，对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署，是党在新世纪新阶段执政兴国的政治宣言，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的行动纲领。大会选举产生了新一届中央领导集体，顺利实现了新老交替，充分反映了我们党的事业兴旺发达、后继有人。党的十六大，不仅展示了我们党坚持改革开放、坚持与时俱进的良好形象，也展示了中华民族走可持续发展之路、实现伟大复兴的光辉前景。
当前和今后一个时期，摆在全校各级党组织面前的一项头等重要的政治任务，就是要按照中央和部、省、市的有关部署，积极行动起来，深入学习领会、认真贯彻落实十六大精神，为此，校党委已制定并下发了《关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》（江大委［］号），各级党组织必须以高度的政治责任感，精心组织，科学安排，切实抓紧抓好，迅速掀起一个学习贯彻十六大精神的热潮。首先，要全面准确地把握十六大的精神实质。在学习中，要紧紧围绕十六大的主题，深刻理解和把握十六大的灵魂和精髓。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。这一重要思想既是历史经验的升华又是时代要求的反映，既是全党智慧的结晶又是人民意志的体现，既是建党的纲领又是兴国的指南，是十三届四中全会以来我们党最重要、最具根本性的理论创新成果。把“三个代表”重要思想和马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想，写入党章，是十六大的一个历史性贡献。学习贯彻十六大精神，就要抓住学习贯彻“三个代表”重要思想这个中心环节，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。要全面深入地领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，充分认识“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，对于我们坚持和发展马克思主义，对于加强和改进党的建设，对于推进中国特色社会主义事业有着重大的指导意义，必须牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位。要全面深刻地认识和贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素，也是十六大报告的精髓。在学习中要紧紧把握这个精髓就必须懂得，世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们认真总结新经验，在理论上作出新的概括；必须始终坚持与时俱进的精神状态，坚持通过理论创新、推动制度创新、科技创新、文化创新、教育创新和其它各方面的创新，不断在实践中探索前进；必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。其次，要在理论联系实际指导工作上下功夫。坚持理论联系实际的马克思主义学风，是学习贯彻十六大精神的根本保证。只有学以致用，坚持用十六大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十六大精神的理解，才能真正把十六大精神落到实处。以十六大精神为指导，解决问题，推动发展，是学习贯彻十六大精神的出发点和落脚点，也是衡量学习成效的重要标准。我们要紧密联系学校工作的实际，运用十六大精神，审视我们的实践，反思存在的问题，总结成功的经验，明确奋斗的目标，理清发展的思路，凝聚兴校的力量，坚定前进的信心，以更加奋发有为的精神状态，去开创学校工作的新局面。
根据常委会讨论的意见，学习贯彻十六大精神，当前和今后一个时期应重点抓住以下几个问题。
一、始终坚持把发展作为兴校强校的第一要事。十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务。同样，要实现学校在新世纪的奋斗目标，也必须把发展作为兴校强校的第一要事。学习十六大精神，回顾历史的经验，我们必须牢牢记住，发展是硬道理，发展是永恒的主题，发展是最根本的任务。离开发展就没有学校的今天，更没有学校的明天。在发展这个问题上，我们必须有强烈的意识和坚定的信心，要以发展来提升学校的地位，用发展来解决前进中的困难和问题，靠发展的成果来凝聚人心，鼓舞斗志。
讲发展，必须有明确的目标和定位。我校首次党代会和教代会，在集思广益的基础上提出的学校近期和中长期的奋斗目标，符合学校实际，反映了广大师生的愿望，体现了教育部和省市政府的要求，也符合十六大精神，我们必须毫不动摇地为实现这一目标而奋发努力。首先，我们要认真研究新世纪前二十年这一重要战略机遇期将对高等教育提出什么样的要求？带来什么样的发展机遇？全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，将使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。走新型工业化的道路，实施可持续发展和西部大开发战略，建设三个文明都离不开科教的支撑，都呼唤着学校培养出更多的高素质的劳动者、创业者。战略机遇期将是高校大有作为的时期，也是我校“创特色、上水平、增实力、求发展”的关键期，既给我们提出了更高的要求，也带来了难得的发展机遇。其次，我们要看到，全国高校都在发展，各校都在抢抓机遇，直面百舸争流、激烈竞争的态势，不进则退，慢进亦退。对于扑面而来的挑战和压力，我们要以对事业高度负责的精神，正视自身的弱点和差距，居危思危，居危奋进，通过艰苦扎实有效的工作，去抓住和赢得发展的机遇。
讲发展，必须坚持内涵与外延，规模、结构、质量、效益的协调一致；必须坚持弘扬特色，发挥优势，有所为有所不为，在一段时间内，集中力量办成几件“顶天立地”的大事。所谓“顶天”，就是取得几件在全国有较大影响的、为同行认可的教学科研成果，特别是在获得国家三大奖项和国家级的教学研究奖、人文社科奖上要力争有新的突破。所谓“立地”，就是扎扎实实做好几件足以为今后的可持续发展打下坚实基础的大事。当前，我们正在进行的“工程”二期建设、本科教学评优达标、内部管理体制改革和新校区建设，对于增强我校的综合实力和发展后劲，都是至关重要的，我们必须全力以赴抓紧抓好。各单位、各部门都要认真地结合实际，谋划自身的发展思路，提出促进发展的举措，努力实现并切实抓出成效来。
二、毫不动摇地贯彻质量建校的方针。不断提高办学的质量和效益、向社会和人民群众提供优质的教育资源和优良的教育服务，不仅是学校生存和发展的生命线，而且也是学校实践“三个代表”重要思想最直接、最具体的体现。因此，我们必须高举质量建校的旗帜，认真贯彻落实十六大报告提出的“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育”的要求，努力把教育质量搞上去。
提高教育质量，本科教学是基础。我们要以本科教学评优达标为抓手，放手发动全校教职工，以评促改，以评促建，进一步端正教育思想，更新教育观念，在教学内容、课程体系、教学方法、管理模式、实践环节等方面的改革上，开创出新的局面，使之更加符合素质教育的要求。要鼓励教育创新，对院系进行的教改试验，要给予必要的政策支持，并注意跟踪调查研究，总结经验教训，升华为理论成果，并逐步在面上推广。要充分发挥生命科学与生物技术国家人才培养基地在教育创新中的作用，使之成为学校教学改革的试验田，同时，力争创建出新的国家级的人才培养基地。
提高教育质量，学科建设是龙头。我们要以“”二期工程建设为抓手，进一步整合学科力量，加强学科梯队建设，注意发挥优势学科的辐射带动作用，构建新的学科平台，努力申报新的学位点，扩大研究生招生规模，提高研究生的培养质量，力争出一批高质量的论文和高水平的研究成果。
提高教育质量，校风建设是保证。要高度重视优良的校风在人才培养过程中的巨大作用。各级党组织都要把校风建设，作为精神文明建设的一项重要工作抓在手上，采取各种有效的措施，常抓不懈，日积月累，党员模范带头，干部以身作则，教师率先垂范，学生逐步养成，使得严谨求是的治学精神、崇尚科学的创新精神、孜孜不倦的求知精神在我校形成浓郁的风气。
提高教育质量，管理工作是关键。学校的管理工作和管理水平，在保证和提高教育质量上往往起着关键的作用。而管理水平的高低，又取决于管理干部的思想素质和管理能力的高低。因此，我们要注意搞好对管理干部的选拔和培训，增强管理干部的服务意识和管理能力，注意研究和解决管理工作中存在的问题和薄弱环节，特别是机关干部要转变作风，面向一线，服务基层，完善并严格各项管理制度，推进科学管理，提高管理工作的信息化和现代化水平，使管理工作能为教学一线提供及时的、优质的服务。
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