课外现代文阅读训练：学会微笑[答案]

课外现代文阅读训练：学会微笑

【原文】

学会微笑

(1)和谐，是需要微笑的。

(2)这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。

(3)微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友;滋荣吧，嫩绿的百卉;斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善;相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语•宪问》曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家，教育家在其《外书》卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐，不合生命，不合社会的惰性，刻板，造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命，适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。

(4)微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言，书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”

(5)微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有"披心腹"，心见诚，才可“见情愫”，笑溢出。

(6)只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中，特定的情况下，是多么的重要。

(7)学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服;太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候，一定条件下，微笑比犹怒更有力，更能取得成绩!

(8)民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度，好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺，生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。

【训练题】

1.请归纳出文章的中心论点。

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2.第(7)段内容运用了哪两种论证方法?有什么作用?

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3.作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”，请你分别解释“可亲”“可敬”的原因。

(1)可亲：________________________________________________

(2)可敬：________________________________________________

4.品读第②段，仿照其中一种格式，再提出一个观点并展开论证。

微笑是_________________________________________________________________________

【答案】

1.我们要学会微笑。

2.举例论证、对比论证。证明“学会微笑，以柔克刚”的道理。(或证明“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理)

3.(1)微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。

(2)微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。

4.示例(1)：微笑是一种智慧，它暗示着：我已超越了世俗的恩怨，名利的束缚，心境变得豁达。这种智慧，好比山间竹子。虽长得居高临下，却已虚怀若谷。

示例(2)：微笑是一支火柴，它燃烧着：引爆人热情的导火线在缩短，心与心的冰雪在溶化。这种火柴，犹如冬日里的阳光，虽冷风阵阵，却也觉得温暖如春。

(责任编辑：欧阳青岚)