《从百草园到三味书屋》自主学习学案

课前预习（看谁迅速进入学习状态，静心自学）

※自学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）

1．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。

2．学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。

3．品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。

4．体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。

※自学任务（相信自己，我能行）

1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

2、认识这些字词吗？标上拼音。

确凿（  ）  菜畦（ ）  皂荚树（ ） 桑葚（ ）  油蛉（ ）斑蝥（ ）

脊梁（ ）缠络（ ）  攒（ ） 脑髓（ ）

3、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?把你的想法大胆的写出来。

4、细读课文，然后用一句话概括这篇文章主要讲述了什么内容？

5、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句？它们之间是怎样联系起来的？

6、你喜欢作者笔下的百草园吗？为什么？从作者对百草园的介绍中，可看出他对百草园是怎样的态度？

7、我认为课文第二段的景物描写很精彩，你再反复的读一读，把你认为好的地方及你的感受写下来。

8、在写百草园的部分，你认为还有哪些地方写的比较好？把它抄下来，写出理由。

※ 自我检测（坚信自己，我真行）

1、百草园是“我”儿时的乐园，请写写你儿时的“百草园”。

爱因斯坦说：人的差异在于业余时间。

  为成功的人生打基础

2、读第二段，完成下面练习：

（1）根据要求，分别摘录第二段的一个例句：

写视觉的：

写听觉的：

写味觉的：

（2）第二段文字从所描写的事物的-----、-------、------、------四个方面，写出了百草园里的动植物特征。

（3）描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事。（每件事不超过4个字）

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