高考语文小说阅读解读及解题技巧

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　　景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

　　④ 不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)

　　顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

　　倒叙：造成悬念，引人入胜。

　　插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应;人物前后变化的对比照应。

　　补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

　　平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体);

　　⑵ 结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)

　　⑶ 表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……)

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　　4. 小说常用开头结尾

　　⑴ 小说常用的开头

　　A.设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。①引起读者的思考;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。

　　B.写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。

　　⑵ 小说的结局

　　※分析出人意料的结局。(思维方向)好处：

　　① 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

　　② 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

　　※分析令人伤感的悲剧结局。

　　① 从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。

　　② 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)的愚昧性格。

　　③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

　　※分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的结尾有什么作用?

　　① 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

　　② 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

　　③ 从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

　　※分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

　　(4)答题模式：

　　小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了什么内容。(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容)有何效果或作用。(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明)

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　　5. 分析小说的标题

　　(1)题型：小说的标题如何理解?有何作用?

　　(3)解题思路：

　　一是通过分析小说的主要情节;二是通过分析小说的主要人物;三是通过分析小说的主要内容。

　　常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。

　　(4)答题模式：一是具体的意思。(文中具体的XX ) 二是与主题相关的意思。

　　(六)品味语言特色

　　这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

　　1.常见题型：⑴某一词语在文中如何理解? ⑵某句在文中的含义是什么?有什么作用?

　　3.解题思路：从三方面入手：

　　① 注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。

　　② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。

　　③ 鉴赏作者运用语言的风格。

　　根据要求组织语言表达：XX词语(句子)，写了……，表现了……

　　4.语言特点、修辞、表达效果

　　①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。②人物语言个性化，即显示性格。③叙述语言要简洁、传神。④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。

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