12-20 22:52:45 浏览次数:936次 栏目：高考备考
高三语文试题参考答案
一、（15分，每小题3分）
1.B（A依次为：cī／zī、yǐn / yíng、zhì；B依次是：qiǎo、jìng、zhōu；C依次是：xué / jué、yān、jiān；D依次是：cì／sì、qiàn / xiān、bì）
2.C（A项“角”应为“脚”；B项“剑”应为“箭”；D项“章”应为“张”。）
3.B（遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。启动：开始工作。启用：开始使用。监督：察看并督促。监管：监督并管理。）
4.D（不置可否：不说对，也不说不对。应用束手无策。珠圆玉润：形容歌声或文辞优美流畅。不能用于描述月亮。紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。应用真刀真枪。首鼠两端：迟疑不决或摇摆不定。）
5.A（B项搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”；C项成分赘余，“目之所及”与“看到的是”重复；D项语序不当，“为期９个月的”与“开展了”位置颠倒。）
二、（9分，每小题3分）
6.B（“替代传统阅读”一说，文中无依据）
7.C（表述内容绝对化，不能支持题干观点。）
8. B（A项原文中是“必将”。C项“没有辐射”说法错误。D 项“书房中不可能再有大量藏书”说法无依据）
三、（12分，每小题3分）
9.B（谢：感谢，表示致敬意。）
10.A（同为副词，于是，就。B项①介词，“把”；②介词，“因为”。C项①连词，表并列；②连词，表修饰。 D项①语气助词，用在句首，表示引发议论；②语气助词，用在句末，表示感叹。）
11.C
12.C
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13. (10分)⑴（5分）在这之前，安定太守收受贿赂强取钱财，声名狼藉，凉州刺史、汉阳大守都年老昏庸不能胜任职守，却全都依仗权贵势力，不遵守法度。(重点注意“受取”“狼籍”“并”“堪”“遵”的翻译。）
⑵（5分）并且又厌恶宦官，不与他们交往联系，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。(重点注意“恶绝”“交通”“货赂”“诮让”“相属”的翻译。）
14.（8分）⑴（4分）杜诗写的是作者送友人使北方，与北方少数民族和亲。抒发的是对友人旅途劳苦的关切之情；同时激励劝勉友人为国立功，充满奋发向上的精神。（2分）刘诗写的是作者为友人饯行，伫立目送的情景。抒发了别离时不绝如缕的愁思和对友人依依不舍的怀念之情。（2分）
⑵（4分）杜诗直陈其事，直抒胸臆，活用典故，豁达乐观。（2分）刘诗融情于景，借景抒情，儿女情长，伤感含蓄。（2分）
15.(6分) ⑴失道者寡助天涯若比邻
⑵悟已往之不谏金石可镂
⑶则天地曾不能以一瞬花自飘零水自流。
⑷塞上风云接地阴仁义不施而攻守之势异也
（每句1分，有错该句即不得分。）
五、（12分）
16.（4分）（1）老天爷饿不死瞎家雀。
（2）眼不见为净。
（3）车到山前必有路。
（4）近朱者赤，近墨者黑。
17．（4分）答案示例：①警钟长鸣，勿添国耻。理性ai国，反对暴戾。②爱国无需暴力，戾气并非正义。③国土沦丧为家国之耻，鲁莽暴戾是民族之悲。理性展示爱国热情，依法表达抗日心声。④冲动暴戾，损害国家形象；文明有序，彰显民族力量。理性ai国，捍卫国家尊严；文明有序，展示民族风采。⑤奋臂疾呼，悍卫民族尊严；文明有序，恪守法律道义。（内容2分，形式2分）
18.（4分）答案示例：讽刺了虽然生活水平得到提高，但个人文明素养并没有随之提高的不正常现象。（2分）告诫人们：精神文明要与物质文明同步发展，构建和谐社会才会成为现实。（2分）
六、（一）（18分）
19.（4分）熊医生与王主任蔑视对方，互不来往（1分）——王主任生怪病，熊医生被迫问疹（1分）———熊医生捉弄王主任，遭报复被遣回家（1分）——熊医生为民看病，活得幸福滋润。（1分）（意思对即可）
20.（4分）⑴表明王主任的傲慢和对熊医生轻视的心理。（2分）
⑵表明熊医生内心惊愕、犹豫的心情，以及矛盾、无奈的心理状态。（2分）
21.刻画熊医生采用了侧面烘托和对比的方法。（1分）例如：通过写人们对熊医生的敬重突出了他医术精湛、医德高尚。（1分）熊医生在王主任面前清高傲慢，甚至捉弄嘲讽；而对普通群众，却和霭亲善，平易近人，尽自己所能帮助他们。（1分）刻画王主任采用了粗线条勾勒（漫画式）的方法。例如，王主任出场时，了了几笔，勾勒出肚子大的特点，突出了他蛮横跋扈的性格特征，具有很强的讽刺意味。（1分）
22.（6分）成功的。人生的成功并不能靠着官场上的得意与经济的充裕来衡量，而在于他活得是否有意义，是否充实快乐。（2分）熊医生的遭遇发生在好人没得好报，善行未得善终的文革时期，这不是他个人的失败。况且，后来组织上恢复他的名誉，补发了他的工资。（2分）熊医生回归乡里，发挥特长，治病救人。他不留恋官场上的风光，不在意个人的荣誉得失，少了俗世的应酬，与民众畅所欲言，活出了本真自我，开心快乐。（2分）（答不成功者，若能自圆其说，可酌情给分。）
（二）（18分）
19.（4分）⑴“白鹿原上的风”就是指陈忠实及其《白鹿原》的内涵和丰采，陈忠实及其《白鹿原》所传承的民族传统、民族精神象浩荡的风一样，生生不息，象征民族文明薪火相传。（2分）
⑵用“白鹿原上的风”来作题目，富有文学色彩，意蕴深厚，耐人寻味，更能吸引读者。（2分）
20.（4分）⑴陈忠实进行文学创作，作品展示了民族历史的变迁，具有深沉厚重的历史内涵。（2分）
⑵陈忠实进行文学创作，表现出忘我的写作热情，怀着献身文学的信念，执着痴迷，耗尽毕生的精力和心血。（2分）
21.（4分）⑴作品立意高远。小说对民族命运和文化心理有广阔的而深刻的描写与揭示，思想内涵深刻高远。（2分）
⑵作品立足史实。小说描写了“白鹿原”上的三代人，记叙了半个多世纪的历史经历，展示了旧中国的历史变迁。（2分）
⑶作品扎根生活。小说成功描写了一系列形形色色的典型人物，具有鲜明的地域特色和民俗色彩。（2分）
（答出2条即可得4分）
22.⑴笔耕不辍，写作功底扎实。启示：写作是一种需要反复练习的实践技能，写作水平的提高需要量的积累，要把写作当成一种习惯。（2分）⑵广泛搜集相关的历史资料，准备充分。灵感涌动，思维活跃，有强烈的创作愿望。启示：我们要善于发现，善于积累，从课外读物、报刊、广播电视、网络等各方面寻求写作的源头活水。写作也要抓住机遇。当我们写作灵感不期而至，文思泉涌的时候，我们要凝神聚力，奋笔急书，一蹴而就。（2分）（3）远离喧嚣，心无旁骛，潜心创作。启示：写作要发扬十年磨一剑的精神，甘于寂寞、心无旁骛，潜心创作、精益求精，要远离浮躁、远离尘世的喧嚣、名利的侵扰。（2分）
七、参照高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
【参考译文】皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡部队攻打羌人，但是没有取胜。皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他一定会失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法。不久马贤果然被西羌消灭。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百名兵士，同羌人交战。皇甫规斩杀好几个敌人的首级，贼寇于是撤退。
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