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阜阳一中高三上册语文二模试卷及答案

12-20 22:58:55  浏览次数:180次  栏目:高考备考

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  6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (     ) 

  A.文信侯吕不韦让张唐去燕国,张唐不肯,甘罗主动请缨,想去说服张唐,吕不韦认为他还是个孩子,不合适,但看甘罗很是自信,最后还是决定让他试一试。

  B.武安君白起有攻城野战之功劳,在秦国上下影响力非常大,而应侯范雎本想攻打赵国,武安君故意为难他,结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。权势威逼之下,张唐只好同意前往燕国。

  C.张唐出行日期已定,甘罗想通过文信侯从始皇那里借得五辆马车,为张唐送行,以便他顺利通过赵国而到达燕国,完成使命。迫于形势,始皇还是同意甘罗出使赵国。

  D.甘罗出身名门,年龄很小,但外交才能非凡,出使赵国,不但让赵国主动割让河间的五座城邑,而且意想不到的是让秦在不费一兵一卒的情况下,占有了上谷的十一座城邑,因此秦王封甘罗为上卿,并把原来甘茂的田宅赐给了他。

  7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分 )

  (1)张唐谓文信侯曰:“臣尝为秦昭王伐赵,赵怨臣,曰:‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵,臣不可以行。”文信侯不快,未有以强也。(5分)

  (2)王不如赍臣五城以广河间,请归燕太子,与强赵攻弱燕。” 赵王立自割五城以广河间。(5分)

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  阅读下面这首唐诗,然后完成8-9两题。(8分)

  送韩十四江东觐省①

  杜甫

  兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。

  我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?

  黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。

  此别应须各努力,故乡犹恐未同归。

  【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。

  8.诗的颈联(第三联)中最生动传神的是哪一个字?为什么?(4分)

  9.这首诗情感丰富,请作分析。(4分)

  10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分)(6分)

  甲:玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

  (1),(2)。

  (3),(4)。

  (5),(6)。

  (杜甫《秋兴八首(其一)》)

  乙:(1),哀民生之多艰。(屈原《离骚》)

  (2)天下云集响应,。(贾谊《过秦论》)

  (3)固知一死生为虚诞,。(王羲之《兰亭集序》)

  (4),秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》)

  (5)女娲炼石补天处,。(李贺《李凭箜篌引》)

  (6),身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

  三、(24分)

  阅读下面的作品,完成11~14题


  塑像与目光

  张鲜明

  ①那种眼光,那种洞穿曲折回环的文明的眼光,高高悬在历史的上空。

  ②在黄河岸边,在邙山脚下,在蓝天白云之间,突然就看到了那两尊巨型塑像,炎黄二帝的塑像。不,不是“看见”,而是炎黄二帝铺天盖地而来,覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵!一座山,整整一座山啊,嶙峋地站着,峥嵘地站着,站成两个活生生的头颅,山人合一,在无垠的苍穹之下,以浩瀚无际的目光,与太阳和月亮一起,与波光粼粼的黄河一起,照耀着我们,沐浴着我们,谁能不为之深深地震撼?

  ③这震撼,来自灵魂和血脉的渴望。多少年,多少代,多少灵魂在追寻:我是谁?我们的血脉在不停地叩问:我从哪里来?爷爷奶奶说,咱们是炎黄子孙;父亲母亲说,咱们的血脉像黄河、长江一样悠长,而这血脉的源头,来自炎帝部落、黄帝部落。可是,可是,炎帝是什么模样?黄帝是什么模样?到哪里去祭奠他们?我们千百次追问着。我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里,想象他们筚路蓝缕的身影,想象他们开疆拓土的豪壮,想象他们仰观天象的智慧,想象他们俯察万物的艰辛……就像回味着《史记》里那一页页像风一样飘渺的传说。

  ④终于,一群中原儿女,再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念,在古老的黄河岸边,以一座高山的挺拔和巍峨,去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。这是一场伟大的接力。开始是几个人,在黄河岸边,在邙山脚下,悄悄地创意和谋划;后来是几十个人在一起规划和行动;再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人……从百姓到官员,从海内到海外,所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程。他们规划设计,他们捐款筹款,他们宣传发动,他们风雨无阻地投入建设。从一九八七年到二零零七年,整整二十个年头,无数中华儿女,用双手,用双肩,用心血,用汗水,用整个心灵,测量着天地的高度、日月的光亮,并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。

  ⑤终于,炎黄二帝回来了,回到了他们创业和出发的地方。他们以山的姿态,站在黄土高原的终点,站在地上悬河的起点,站在苍茫的天地之间。他们比肩而立,一个凤目龙准,英姿勃发,气宇轩昂;一个广额厚唇,智慧深邃,宽厚仁爱。他们在凝望,西望雄关,北眺太行,东览华北大平原。不,是在凝望整个华夏大地!看啊,炎黄二帝,在深情地看着我们,在天地之间凝视着他们的子孙!我的眼睛,化作趋光的蝴蝶,与香烛一样燃烧着的黄河一起,沿着巍然屹立的邙山,袅袅上升,袅袅上升,去承接那天光一般清澈、深邃的目光。那目光,像时空隧道一样深远。与之对接的一刹那,天啊,五千年的岁月,带着披荆斩棘的意象,带着星河流转的沧桑,带着奋发和创造的力量,像滔滔黄河一样滚滚而来,把我深深地裹挟,把我高高地托举。

  ⑥面对这目光,弯曲的腰板必定挺直;面对这目光,疲软的心灵必定坚挺、坚毅、坚强。也许,我们也有软弱的时候,也有懈怠的时光,那么,让我们来到黄河岸边,来到邙山脚下,来接受那伟大目光的洗礼吧,它将告诉你:大地在下,苍天在上,人是万物的灵长,创造是我们的宿命,奋进是我们的方向,开拓是我们屹立于天地之间的凭仗!

  (选自《散文选刊》2008年第3期)

  11.给炎黄二帝塑像的原因是什么?请结合全文内容加以概述。(6分)

  12.怎样理解第②段中“炎黄二帝铺天盖地而来,覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵”这句话?(4分)

  13.文章的题目是“塑像与目光”,文中运用了虚实结合(实写与虚写)的手法。请结合文本的内容和结构加以分析。(6分)

  14.给炎黄二帝塑像,有人认为此举意义重大,很有必要;有人认为劳民伤财,实属多余。请就此问题谈谈你的看法。(8分)

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  第Ⅱ卷(表达题共84分)

  四、语言文字运用(24分)


  15.下列词语中,没有错别字的一组是 (     ) 

  A.腹泄增幅掉书袋蜂涌而至

  B.布署渎职紧箍咒披星戴月

  C.筹码贯例莫须有讫今为止

  D.沦落告罄志愿者潸然泪下

  16.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)

  A.在二十国集团伦敦峰会上,中国扮演了重要的角色,这正是中国改革开放以来坚持“韬光养晦,有所作为”的策略,使综合国力增强的结果。

  B.解决食品安全问题不能简单地捉襟见肘,必须从完善法律法规、改革监管机制、行业自律和社会监督等多方面人手。

  C.金融危机的风声鹤唳,使得各大银行、企业债权人纷纷赶往企业收贷,资金链条越绞越紧。

  D.某些地方领导把目的与手段等量齐观,为增长而增长,为稳定而稳定,结果是有增长而无发展,有GDP的不断攀升而没有民生的改善。

  17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

  竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁,,把前来接受洗礼的远方游子,几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。

  ①也许是千军万马都无法将它攻克的,我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声,还没有等自己发出声音

  ②这高亢的男声,这悠扬的女声,像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁,立刻又被弹拨了过来

  ③却已有多少乘着竹筏的游人,争先恐后地叫喊起来

  ④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石,绵延着横在小溪之滨,约有半里之遥的路程,巍然屹立

  ⑤多么秀丽和神秘的山水

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