上交大学附中10-11高一上册语文期末卷答案

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　　⑥北方的山犹如荆浩的《匡卢图》，一列一列地陡直着，纹路如斧印分明；像罗中立《父亲》脸上的皱纹；亦如关仝的山水，山在寒风薄云里峻冷地挺立着，身上的树枯着枝桠相依相伴。不过，北方的山也非毫无滋媚之姿，春夏山里的野花能把人看化掉的。曾经在长白山的西坡踏着乱石山径随走，一甸子一甸子的野花没到腰际，妖娆泼辣，恣意地疯长，何尝输与江南的桃红柳绿。

　　⑦可是，怎么才能说说西部的山呢，高原整体烘托了它们，只要翻越了蜀中大雪山山脉，西部的山都是山之山、峰之峰。人、集镇、城市，所有的海拔陡然提升了。人在山里走，过不完的山口，看不完的山。那山有草木丰沛的，有零星地铺着野花的，有砾石涸然的，雪山处处不再让平原人惊奇，山峰如前，却总也尽头难企。在高高的山口俯视，盘山路上车如蚁，一弯复一弯地绕上来，可是，等待着的仍然是又一个山口。

　　⑧西部的山，大多很沉默很尊严，不怎么做表情欢迎你，但你还是要自作多情，看它们一身雪白与蓝天依偎，看它们高傲岸然地让你恨不得再添个心脏好呼吸匀称，看它们莽莽然乱石无边如临月球火星，看它们白雪和林树和平共处，看它们在瞬间转换着雨雪霏霏和草野茵茵，看它们外表平静内里却轰轰烈烈地活动着，不知道哪天豪雨冲刷就所向披靡了……西部的山，末了竟将人看成了山。仿佛没了惊叹，只剩下寻常；没有了爆发的兴奋，惟存淡淡的欢喜和深深的敬畏，天老地荒也莫过如此吧。

　　⑨山，可以踏实脚步，可以放达情怀，可以澄净心灵，可以高山流水，也不妨茅舍渔樵。无论何种山情山性，人到了山里，友草木，欢山湖，相与山气翠微，息游崇岭叠嶂，都是一样的，如一株长在山里的草。

　　⑩当然，山也无法流水千年依旧。开山筑路，辟山造房，挖山采石……不过，千疮百孔的山体却仍朗然巍然，虽然有时咆哮山洪，怒泻泥石流；松风涧水，还是琴瑟友人的。离不开城的人，于是一次次进山——人为之下森林缩小、雪线上移、方圆后退的山。人其实也明白，有山在，总还“生物之以息相吹也”。（本文有删改）

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　　8、从全文看,第①段“看过南山北岳,看过高原缓坡,还是看不厌山”这句话的作用是

　　总领下文；表达了自己爱山的感受(2分）

　　9、第④段中用“再温良的人也会发脾气”,来比喻南方的山里偶尔也会险象环生的（1分）

　　10、第⑤⑥段联想到毕加索\罗中立等人的画,以及江南的桃红柳绿,突出了北方山的

　　高大、陡峭、也有妩媚之气的特点. （3分）

　　11、下列不符合文意的一项是(B)( 2分 )

　　A．标题“山格”采用人格化的手法，“山格”在文中的意思是“山的性情”。

　　B．第③段中写到黄山和雁荡山，都是为了表现南方的山性情温和。

　　C．第⑦段写出了西部的山海拔高、山口多、峰峦连绵的特点。

　　D．第⑨段中“也不妨茅舍渔樵”，意为人们也可以选择宁静的山居生活。

　　12、有人认为，这篇文章写得“大气”（注，大气：大方或盛大宏伟的气势，如大气磅礴等），请自选一个角度（如立意、选材、写法等），写一段80字左右的评析文字。（4分）

　　(1)立意大气：由看山而思考人与自然的关系，涵义深邃。

　　(2)选材大气：从南方的山写到北方、西部的山，视野开阔。

　　(3)写法大气：绘形绘神，联想丰富，开合自如。

　　(4)语言大气：多用排比，整散结合，酣畅淋漓。

　　三、诗歌鉴赏，完成第13——15题（5分）。

　　村行

　　王禹偁

　　马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

　　万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

　　，荞麦花开白雪香。

　　何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

　　13、本诗颈联应填的一句是(C)。(1分)

　　A．萧萧远村疏林外B．桃杏勃勃映篱斜

　　C．棠梨叶落胭脂色D．白苹香散东风起

　　14、对这首诗的赏析，不恰当的一项是(D)。(2分)

　　A．首联在动态中写景，因人有野兴，贪看景色，而任马踏看，随意而行。

　　B．颔联“万壑”衬“数峰”。峰本不能言，“无语”是作者感情的移入，达到了物我合一的境界。

　　C．颈联写行道所见之草木，色彩鲜明，一片美景，预示着丰收。

　　D．诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与归隐之情。

　　15、诗人写一次出行途中所见所感。诗人一路上原本心情悠闲，野兴很浓，后来为什么忽然“惆怅”起来? (2分)

　　因为他看到村中的树类似家乡的树（1分），不禁勾起思乡之情（1），所以惆怅起来。

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　　四、文言文（21分）

　　（一）课内文言文，回答第16——19题。(6分)

　　16、对加点字解释不正确的两项是( CF)（1分）

　　A．无毫发爽(差失)B．唇吻翕辟（合）

　　C．操童子业，久不售(卖)D．各各竦立以听(恭敬)

　　E．民日贴妇卖儿(抵押、典当)F．则虫集冠上(集中)

　　17、下列句中“以”字用法相同的一组是：（ B）（1分）

　　①令以责之里正②复之以掌，虚若无物

　　③各各竦立以听④欲居之以为利

　　⑤思试之斗以觇之⑥折藏之，归以示成

　　⑦掭以尖草，不出⑧一鸡瞥来，径进以啄

　　A.①③⑤⑦B.①④⑥⑦

　　C.②③⑥⑦D.②⑤⑥⑧

　　18、下列加点字用法相同的两项是(A)和（D）（2分）

　　A.大喜，笼归B.日与子弟角

　　C.成以其小，劣之D.细疏其能

　　E.翼日进宰F.辄倾数家之产

　　19、将下列句子按要求分类。（只填序号,不重复填）（2分）

　　①遂为猾胥报充里正役②覆之以掌

　　③村中少年好事者驯养一虫④又嘱学使俾入邑庠

　　⑤天将以酬长厚者

　　（1）省略句：__④__⑤_____（2）定语后置句：___③______

　　（3）被动句：__①_______（4）状语后置句（介词结构后置）：_②________

　　（二）阅读语段，回答第20——24题（9分）：

　　安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。

　　20、解释下列句子中加点的词 （2分）

　　初除谏官(授官职任命 )或帝盛怒（ 有时）

　　21、下列选项与“面折廷争”中“面”的用法相同的一项是（1分）（D）

　　A目之曰“殿上虎”

　　B倘居其官，须明目张胆

　　C 驼业种树

　　D日将暮，取儿藁葬

　　22、文中体现刘安世忠诚正直的内容是：其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。（用文中词句回答）（1分）

　　23、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

　　正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。(正被动所之)

　　译文：纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随着你去流放的地方

　　24、下列叙述不符合原文意思的一项是（B）（2分）

　　A初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。

　　B刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。

　　C刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏。

　　D “明目张胆”一词现在形容公开地、毫无顾忌地做坏事，而在文中是指刘安世有胆识、敢作敢为。

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　　参考译文：

　　刘安世，字器之，父亲刘航，最后任太仆卿。刘安世考中了进士，没有去参加铨选，向司马光求学，询问尽心行已的要旨。司马光用诚信来教导他，并要求他从不说假话开始。授官任起居舍人兼左司谏，后又晋升为左谏议大夫。安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”（安世）于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。

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