12-20 22:58:55 浏览次数:761次 栏目：高一语文试题
参考答案
二、5、C（ 谢：婉言拒绝，推辞。）
6、D （D项的两个“为”都是动词，“做，当”.A第一个“之”是结构助词，取消句子独立性；第二个是代词，“她”.B第一个“其”是代词，“我、我们”;第二个表选择。C第一个“以”是动词，“认为”;第二个是介词，“把、用”.）
7、C（谓语前置）
8、D （“陈平最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位”不妥。）
9、（3分）（1）陈平笑曰/君居其位/不知其任邪/且陛下即问长安中盗贼数/君欲强对邪/于是绛侯自知其能不如平远矣（错一处扣0.5分。）
翻译（6分）（1）陈伯平常种地，听任陈平出外求学。（纵，听任、任凭；游学，外出求学；句意：各1分）
（2）（孝文帝）又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”（一岁，一年；几何，多少；句意：各1分）
参考译文：
宰相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。他的嫂子恼恨陈平不看顾家业，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休了她。
乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好啊！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！”
吕后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从。等到吕后去世，陈平与太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位，陈平是主要的策划者。孝文帝即位后，他认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多。陈平想把尊位让给周勃，于是自称有病推辞。孝文帝刚刚即位，感觉陈平病得奇怪，探问他。陈平说：“高祖时，周勃的功劳不如我陈平。到诛灭吕氏宗族时，我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”于是孝文帝就任命绛侯周勃当右丞相，位次列第一；陈平降职为左丞相，位次列第二。赏赐陈平黄金千金，增加食邑三千户。过了一段时间，孝文帝已经更加明了熟悉国家大事，接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“管理百官！陛下不认为我们能力低下，让我们担任宰相的职位。宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！”陈平笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。
10、明确：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
11、（1）恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮
（2）举世而非之而不加沮定乎内外之分
（3）渺沧海之一粟哀吾生之须臾
（4）古道西风瘦马断肠人在天涯
（5）多于南亩之农夫多于机上之工女
（6）士贰其行二三其德
三、12.C D（A项见第四自然段，“观念”应为“社会生存的观念”，这个定语不能省。B项主宾倒置。缺少最主要的生存条件的人是黛玉，而不是宝钗。C项正确。见第五段“黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。她保持了人类最本质的天性。”D项正确，见第六段。E项文中无此义。）
13.C（C项是作者在黛玉成为众人评论焦点的角度上提出的自己
的看法，而不是认为宝玉与黛玉是两个无用知识分子典型的理由。）
14.因为（1）只是追求感情上的浪漫，就会导致自己的失误。（2）很美丽的爱情光环，往往害了人的一生。（3）想解决人生实际问题，就要脚踏实地地过日子。（4）宝黛的爱情成功率低，只是一种能欣赏不能生存的美丽。（解答本题，首先应该找出问题在文中的答题区间。本题的答题区间在文章的第二、三两自然段。第三段的第一句话“这句话从浪漫走向实际”是一个过渡句，考生可以在此基础上，从上下两段中整理答案，表达时尽量抓住作者在文中的关键句，但别完全照抄原文，要在适当整理后列序表达。）
15.（1）林黛玉在身体上不健康，这种病态美也导致了心理上的缺陷。（2）在社会生存的观念上，她的生存观念在与社会的抗争中最后惨败。（3）黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。（4）宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，他们在平民
中很难生存。（5）黛玉清高，愤世嫉俗，也没有反抗当时社会势力的能力。（6）黛玉不能承担对自己对家庭的责任。（解答本题要从分析文章结构出发把握其思路，力求准确归纳内容要点。“和宝玉一样，黛玉的形象也有典型意义，这种意义不是积极的，而是消极的。”这句话是全文的总结句，应该联系全文答题。全文围绕主题，层次清晰地解答了“黛玉是什么样的人物典型”的问题，可以从身体心理上、社会生存观念上、性格上、个人与社会的关系上，等几个方面进行分析、归纳、整理。）
四、16、【答案】领起2--5节内容（1分）；从人们“需要注释”的日常生活现象说起，为下文的转折作铺垫（2分）；这样写入题自然，体现思辨色彩（2分）。（意思对即可）
【解析】本题考查对文本结构思路的分析、把握能力。解答本题要以理清全文的思路，整体把握文本的大意为基础。本文以第6节的转折为标志，可分为两个部分：第1节一第5节为第一部分，写“人们已经习惯于给自己的生命一个解释”:第6节至结尾为第二部分抒写“生命是不需要注释的”.
17、（1）日记记载了自我灵魂的轨迹，是对自我生命行为的真情诠释。（意思对即可）
（2）因为人们已经习惯于为自已的任何行为找出一个理由，说出一个“为什么”（意思 泊名利，只要做好自己认为的事情就好了，因为我们的精神不能受到世俗社会的左右，要有崇高的精神境界，淡泊名利。
示例三：不同意。人们在交际、交往中难免会产生误解，有了误解就需要解释（当解释时就解释），这样才能及时消解误会，赢得谅解以及求得内心的安宁。
示例四：不同意，因为我们生活在这个世界上，就会受到世俗的事物的左右，如果说“不需要注释”，这样的话就会把自己孤立在这个世界上。
（开放题自圆其说，言之成理即可，把二种结合起来论证作答也可。）
【解析】本题主要考查对文章内容要点利作者的观点、态度的分析归纳以及评价鉴赏能力。解答此题，要在整体把握文意的基础上进行梳理概括。这是一道鼓励学生个性化阅读的开放性试题，也是新高考题的趋势。答题要观点鲜明，言之有据。答案所给出的两种只是“示例”，还可以将这两种结合起来辩正作答，只要言之成理即可。要注意的是，答“同意”的，如果仅仅重复“作者的态度”，只能给1分。
五、19、是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。（每句1分，句序1句，句子结构1分，共6分。本题为05年江西卷语言表达题。）
20、（1）。归纳：现代意义的健康应涵盖生理健康、心理健康、社会健康三方面内容。（3分）
（2）解决措施：加强环境污染治理，开展心理健康教育，营造良好的自然和社会环境，达到一种和谐状态。（3分）
tag: 高一语文 上册期中 广东汕头 高一语文试题，高一语文试题大全，高中学习 - 高一学习 - 高一语文 - 高一语文试题
相关分类
高一语文试题 推荐
