河北中考语文复习指导

　　积累与运用：稳中求变，新增标点符号的正确使用、多种检字方法的考查

　　古诗词阅读：要注意《考试说明》附录四中规定的十首诗

　　文言文阅读：掌握篇文章的原文、理解性背诵

　　现代文阅读：要对三大文体的知识形成体系，丰富答题技巧

　　作文：努力使自己的作文做到规范

　　根据我省近年的中考试题特点及今年的《中考说明》，我省2010年中考语文试题依旧稳中求变，在第一部分有可能出现的旧有考点有：古诗文默写、现代诗文默写、字音字形、修改病句、综合实践、句子排序、名著阅读、口语交际等，今年的新增考点有标点符号的正确使用、多种检字方法。

　　对于诗文默写题，涉及的范围有课标规定的古诗34首，古文16篇及河北省现行三套教材中共有的3篇古文(《与朱元思书》《口技》《满井游记》)，现代诗文4篇，这一内容一直是各个学校背诵检测的重点，每位老师对这一部分肯定是要求学生反复复习，所以难度不大。此部分的复习一定要落实到笔头上，防止出现写错别字的现象。另外在复习时要注意整首诗的背诵，不能只背名句，除名句外的其它句子考查的可能性也是很大的。

　　字音字形题平时要注意常用字词的积累，字词的掌握可以反复书写、同学互相测试，最好整理一下六册书中的常用字词。此外，病句修改、综合性学习、口语交际等题目，要注意经常练习，把功夫用在平时，提高自己的答题技巧和答题感觉。综合性学习题目多样，十分灵活，对此，平时要多关注生活、多动脑思考，分析试题特点，总结试题形式，防止死板的答题模式。

　　名著阅读，今年考查的可能性依然比较大，并且名著考查的趋势越来越细致，因此我们在复习名著时，不能只知道作者、人物、艺术特色等大面上的东西，还要有意识地了解学习它的故事梗概甚至细节。

　　对于新增考点标点符号的正确使用及多种检字方法，要弄懂每一个知识点，标点符号的使用可以参考八年级下册书的附录，注意常用的几种。

　　【古诗词阅读】

　　这一部分是今年的新增考点，应该是中考的必考内容。在复习时，要注意《考试说明》附录四中规定的十首诗，尤其是要理解词义和句意，划分朗读节奏，欣赏词语和句子，理解诗词基本内容和作者的情感，体会诗词的写法和语言。把这十首诗掌握扎实，此种题应该没有问题。

　　【文言文阅读】

　　近三年考查过的篇目《邹忌讽齐王纳谏》、《醉翁亭记》和《与朱元思书》《爱莲说》再次出现的可能性极小，其他篇目(包括河北省现行三套教材中共有的三篇古文中的两篇《口技》《满井游记》，共15篇)理论上都有可能考查，因此对于这些篇目我们应该是把每一篇文章的原文、理解性背诵都掌握，对于没有考过的篇目应该作为重点，除了掌握它的原文、理解性背诵，还要掌握其课下注释、翻译、思想感情及内容分析。

　　课内课外文言文的对比阅读以及文言虚词的考查今年出现的可能性较大，虽然难度不会大，但考生应在老师的指点下有意识地进行适度的练习。

　　【现代文阅读】

　　因为今年新增考点较多，所以此部分的分值在下降，今年有可能只考两篇现代文阅读。到这一阶段同学们已经做过了大量的现代文阅读，见过了各种试题类型，在此基础上，我们要对三大文体的知识形成体系，对知识脉络有更清晰地把握，丰富答题技巧。

　　记叙文阅读要从整体上把握文章，对于常考题型，如环境描写的作用、分析人物形象、段落的作用、理解词句的含义、句子的赏析等，重点训练。对于一些出现过但不是经常考的题型或小的知识点，也要注意。此外，记叙文阅读要一直作为重中之重，每天练习贯穿在整个备考阶段。还要加强审题训练，通过审题明确出题人考查的知识点;规范答题，语言表述要通顺流畅，尤其是开放性试题，平时更要多练。答题时不写重复的话，抓住要点。

　　议论文阅读要掌握议论文三要素，论点、论据、论证。熟悉论点论据论证的相关题型的答题规律;议论文阅读还考查阅读分析的能力，因此文体知识应淡化，要加强对文章的整体把握，对语言的领悟等。

　　说明文阅读要明确说明文的文体知识，掌握与说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性相关的题型的答题思路;说明文阅读也考查分析概括能力，因此不能单靠总结文体知识得分，还应提高理解概括能力。

　　此外，在做阅读训练时，最好利用大块的时间，一篇阅读，一气呵成，并努力提高自己做题的速度，给自己计时训练。

　　【作文】

　　练习记叙文和议论文两种文体的写作，在一个月的时间里作文水平不可能大幅度提高，我们要做的是努力使自己的作文做到规范。

　　首先要做到的是文体分明，让阅卷老师一眼就知道你写的是记叙文还是议论文，不能“四不像”。

　　其次，要做到作文符合基本要求，如果写记叙文就要努力做到入题迅速、事情具体、详略得当、描写细致、结尾点题，写议论文就要论点明确、层次分明、说理有力、举例精当，在符合这些基本要求的基础之上再去动脑筋创新，才有可能拿更高的分数。

　　另外，近期还要把自己写过的作文加以整理，为考试积累素材。