初中物理：“声现象”复习指导

　　在我们的生活中到处充满了各种各样的声音，声音在生活、生产和社会等方面有重要的应用和影响，因此在学习本章知识时应注意两点：一是注重与生活实际的联系，及时将所学的知识应用于生活。二是加强实验探究活动，感受研究物理问题的过程和方法。在中考中《声现象》是必考的，考查的内容包括声音的产生与传播、声速、乐音的三个特性以及噪声的防控，近几年天津的中考主要考查的知识点是乐音的三个特性。本章的知识比较简单，希望同学们用心理解。

　　一、声音的产生与传播

　　1.一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，但声音不一定停止。振动的物体叫声源。例：人说话、唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。

　　2.声音的传播需要介质，真空不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。

　　3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，V固>V液>V气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

　　4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

　　例1如图1-1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的；如图1-1乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。

　　解析：本题主要考查声音的产生与传播，敲响说明音叉在发声，音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播；除此之外，鱼儿能听见拍手声，说明水也能传播声音。