初二下册英语unit 1 导学案（二）

文化阅读

重点

培养学生阅读习惯

学习突破

我们可以围绕课文，采取不同形式的教学方法，引导学生欣赏优美的英语语言，动人的故事情节，体会作者的风格，了解作者所要表达的中心思想。那么，要训练学生的阅读能力，阅读之前应该给出的问题，让他们去分析问题并解决问题，并留给学生10-15分钟的时间让他们认真细致地阅读。

一、学生预测问题的答案

提出要求让学生阅读问题，猜测答案，再核对答案。

二、阅读能力的培养

1、要求学生阅读短文，并注意找出古埃及、英国、美国、中国有关保龄球的事。

2、引导学生猜测文中出现的生词，并教授文中黑体词汇。

3、要求学生完成第3部分和第4部分的练习。

4、要求学生能掌握第3部分用简易的英文解释词汇。

单元学习总结

通过本单元的教与学，同学们在很轻松的课堂氛围里，学会了“发表意见opin-ions”，掌握了功能项目“作预告Make predictions”，即学会了对未来进行预测，并学会了使用构成一般将来时态的will。同时，激发了同学们浓厚的学习兴趣，培养了同学们英语思维能力。

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