12-20 22:51:02 浏览次数:384次 栏目：初二阅读
②端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二是挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
③孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!
④小时候读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗?车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。
1、第①段主要介绍的是高邮咸蛋的特点：________、________。作者采用了________的表达方式。
2、第①段在文中的作用是：
答：___________________________________________________________
3、第①段中“吱——红油就冒出来了”，这句话中“吱”删去好不好?为什么?
答：___________________________________________________________
4、第④段作者写到了东晋车胤“囊萤”的故事。它和本文主体有关吗?谈谈你的理解。
答：__________________________________________________________
www.170xue.com【参考答案】
【基础知识题】
(一)
一、画线字注音如有错误，请在括号内改正过来
2、yìn 4、xiàn 5、zhā
二、形似字组词
1、城隍 辉煌 惶恐 2、沧海 沦陷 伧俗 3、销毁 硝烟 捎带 4、抵抗 砥砺 诋毁
三、解释下列词语
1、说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
2、形容产生严肃敬仰的感情。
3、因而也感到荣幸。
4、囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
(二)
1、yān méi xiàn 络 胤 囊
2、①比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。造句略②十分恭敬。造句略。
3、D
4、①B ②A ③C
5、不能去掉。“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，去掉后，效果就显得平淡了。
6、C
7、略
www.170xue.com【课内语段阅读题】
(一)
1、家乡的鸭蛋端午的鸭蛋
2、名声
3、略
4、作者的语言自然、生动，信口而出，让人倍感亲切
5、典雅
6、不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感。
(二)
1、不是 而是
2、写了“系百索子”、“做香角子”、“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”、“放黄烟子”、“吃十二红”七种风俗。
3、详写的是最后两种即“放黄烟子”“吃十二红”，略写的是“系百索子”“做香角子”“贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”。略写是因为“和外地一样”，所以简略地介绍一下;详写是因为“不知别处有不”，因此介绍地稍详细一些。
4、表示他家属于“多数人家”，家境不算窘迫，因此每逢端午所吃的“十二红”中的这三样给他留下了深刻的印象。为下文做好铺垫。
5、题目是“端午的鸭蛋’，因此，首先必须先写端午风俗，又从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”，最后水到渠成地转写“端午的鸭蛋”。看似没有关系，实则为下文预设了一个合理的背景，渲染出了“端午”的气氛。这也体现了作者汪曾祺的写作风格。
(三)
1、质细 油多 说明
2、为文章主体“端午的鸭蛋”预设了一个背景，作好铺垫。
3、不好。因为用了“吱”，绘声绘色，吃鸭蛋的动感和快感从中得到了活灵活现的表现。
4、有关。作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。(答“无关”也可，只要言之成理即可)
，端午的鸡蛋同步练习及答案（一）tag: 暂无联系方式 初二阅读，八年级阅读答案大全，初中学习 - 初二学习 - 初二语文 - 初二阅读
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