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艰难的国运与雄健的国民同步练习及答案(二)

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  艰难的国运与雄健的国民同步练习及答案(二)

  一、基础训练

  1、根据拼音写汉字:

  zhuó(  )流   pò(  )势   景zhì(  )

  迷wǎnɡ(  )   狭zhǎi(  )  断yá(  )

  2、选出下列每组中字形有错的一项:

  ⑴ (  ) A、浩浩荡荡  B、逼狭险竣

  ⑵ (  ) A、丛山叠岭  B、绮岖险阻

  ⑶ (  ) A、回环屈折  B、奇趣横生

  3、选择恰当的词语填空:

  历史的道路,不全是平坦的,有时__________到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够__________过去的。

  一条浩浩荡荡的长江大河,有时__________到很宽阔的境界,平原无际,一__________万里。

  A、走 走 流 泄   B、走 冲 流 泻

  C、流 冲 走 泄   D、走 冲 流 泄

  4、结合句意,理解词语含义:

  ⑴ 这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。

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  ⑵ 中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。

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  5、品读分析下面比喻的表达效果:

  一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其伺,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。

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  6、按例句仿写:

  人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所走过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。

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  二、提高训练

  历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

  一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。

  人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。

  中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。

  7、解释词语“绝”的不同含义。

  A、绝壁:__________________________________________

  B、奇绝:__________________________________________

  8、文段用比喻采说理,生动形象,有说服力。请概括所给文段围绕三个方面的比喻。

  ⑴ __________________________________________

  ⑵ __________________________________________

  ⑶ __________________________________________

  9、与文段最后一句话相呼应的语句是哪一句?

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  10、文段要表达的中心是什么?

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  11、如果将“勤奋是通往成才的惟一途径”作为论述中心,请运用比喻来说清这个道理。

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  三、热点考题

  (2004年·重庆市)阅读下面短文,回答问题。

  聆听历史是一种伟大的才智

  钱乘旦

  中华民族自古以来就不封闭,中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收含纳中形成的。中华民族在几千午时间里融合了许多古代先民,这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放,我们的民族取长补短,创造了伟大的文明成就;由于融合,民族的精神保存了活力,历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取,最终铸造了中华民族,由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一,就是对外开放的环境与心态,环境的封闭看起来是安逸与宁静,但同时也意味着丢失前进的机会。心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实,在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态,在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头,而当我们克服这种心态后,我们就又起步了。中国近一两百年的历史,就是这样一部“心态史”。所以,一个开放的环境与一个开放的心态,对国家的发展,至关重要。

  那么,开放的心态意味着什么?意味着:抬起眼睛来看别人,既看别人的过去,也看别人的现在。改革开放以来,我们越来越明白,不看别人的现在,那就是夜郎自大,自取落后。但看别人的过去之重要性,却是多数人所忽视的。

  “一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功,他为什么成功——成功的根源在过去;别人现在失措,他为什么失措——失措的原因也在过去。世界上没有无本之木,现在这棵树,是长在过去这个“本”上。有谁能够相信:一个国家的兴盛,会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件,而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的,并不是出自于其历史经历的积累,或其历史创造性的不断涌现?又有谁能够相信:一个国家的挫折,不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成,而是一日之间成三尺之寒,并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾?不懂历史,就不懂现在;看不懂历史,就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态,懂得要张大眼睛来看别人;但不看别人的过去就等于不看别人的现在,看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。

  历史不仅是一种知识,而且是一种智慧,外国历史不仅是关于外国的历史知识,而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问:学习历史有什么用?我的回答是:历史给人以聪明。为什么这样说?因为历史记录的是前人的经历,提供的是前人经历中的经验和教训。人常说:吃一堑,长一智。经验提供的是成功的智慧,教训使人有可能成功。我们总希望自己成功,不失败。历史的经验与教训,就是成功和不失败的一面镜子。实际上,任何人都站在历史的镜子前,而看不看镜子,能够在镜子中看见什么,这就是智慧的表现。历史虽然无言,但它却会说话;能够听见历史说话已经很了不起了,而能够听懂历史在说什么,这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智,但是想听历史,懂历史,首先就必须学历史,读历史,在历史的知识中聆听历史的教诲。

  当然,要真正让每一个人懂得历史的重要性,不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育,恢复我们民族悠久的历史感,而这种历史感,正是我们优秀的文化传统之一。但是对这种传统,我们须要作一点补充,这就是:“不仅要学习中国历史;还要学习世界历史;不仅要有深远的历史眼光,而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了,我们看过去,不仅看我们自己,也看全世界;而这就意味着:我们展望未来,不仅展望自己,也展望全人类。

  12、作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文,作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的?

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  13、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”,各指什么?

  “环境的封闭”是指:____________________________

  “心态的封闭”是指:___________________________________

  14、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵,请你谈谈这句话在文中的含意。

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  15、作者为什么说“聆听历史是一种伟大的才智”?请联系全文分析,用自己的话概括作答。

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  16、21世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会,竞争更为激烈,开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章,谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。

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