人教版七年级语文下册文言文阅读题：伤仲永

第一单元《伤仲永》

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　1.解释下列句子中的词语。

　　①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

　　③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

　　2.翻译下列句子。

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②泯然众人矣。

　　3.下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。

　　A.未尝识书具，忽啼求之。B.即书诗四句，并自为其名。

　　C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。

　　E.邑人奇之，稍稍宾客其父。 F.令作诗，不能称前时之闻。

　　4.对“世隶耕”理解不正确的一项是（）

　　A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”.

　　B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

　　C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

　　D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

　　5.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？

　　答：

　　6.事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“----”;其二，从其父的角度来看，“--”;其三，从方仲永本人来看，一--.（引号内填原文）