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伤仲永读后感:假如我是仲永

12-20 22:59:40  浏览次数:842次  栏目:初一作文

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                                                                      伤仲永读后感:假如我是仲永

  北宋著名文学家王安石的作品《伤仲永》,主要讲述了“神童”方仲永由于后天所受到的教育很不够最终沦为普通人的故事,强调了后天教育与学习对成材的重要性。学了这篇课文,我感触很深。

  方仲永五岁时天资过人,能够作以“养父母、收族”为意的诗,同县的人对此都感到很惊奇,渐渐地“宾客其父、以钱币乞之”。他的父亲目光短浅,认为有利可图,便每天带着仲永去四处拜访同县的人,“不使学”。他十二三岁时,王安石让他作诗,已“不能称前时之闻”;又过了七年以后,他已“泯然众人矣”。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果后天不努力学习,也是很难取得突出的成就的。仲永的命运令我非常惋惜。设想,方仲永天资这么聪明,如果接受了良好的后天教育,那么,说不定我们中国古代又会多一位伟大的文学家。

  假若我是方仲永,就一定要懂得“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的汗水+1%的灵感=成功”当作座右铭,时刻提醒自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满足,而是更加努力地学习,使自己能“更上一层楼”。我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充实自己,使自己有“取之不尽,用之不竭”的知识。要做到这些,就要改变父亲的观点,跟父亲摆事实,讲道理,让他明白不能靠孩子的天赋去挣小钱,那样只会断送孩子的美好前程。

  假若我是方仲永,我一定要变“不使学”为“我要学”。俗话说,“学习如逆水行舟,不进则退”。在这方面,我深有体会。我与当时的方仲永年龄相仿,虽没有他那样天资过人,可学习也是挺不错的,大多数考试都能在全校名列前茅。记得我小学毕业时,以全县第一的成绩考入了恩施清江外校,自以为了不起,洋洋得意。我的父母也经常在亲戚朋友面前炫耀,在亲戚朋友们的夸奖声和同学们羡慕的眼光中,我感到飘飘然,学习有些放松,导致期中考试时后退了十几名;我如梦初醒,奋起直追,期末时又把名次夺了回来。转回本校后,我学习更加刻苦,成绩直线上升,充分感受到了学习的快乐。

  假若我是方仲永,我一定要拜王安石为师。从文中“于舅家见之”,说明王安石与方仲永至少是同乡关系,也许还是亲戚关系呢。众所周知,王安石是“唐宋八大家”之一,文学成就那么高,有了这层关系,我完全可以拜他为师,并利用王安石经常回乡的条件,将我的作品送给他点评,相信他不会拒绝。在他的耐心指点下,我的创作水平一定会越来越高,说不定还会成为“唐宋九大家”之一呢。

  假若我是方仲永,我一定会好好把握现在,正确认识天赋和后天学习的关系。唐初骆宾王在五岁时就创作了《咏鹅》,也有很好的天赋,算得上是个神童。但他很好地把握了自己,最终成为“初唐四杰”之一。再说20世纪最伟大的物理学家、诺贝尔奖获得者爱因斯坦,5岁时才会说话,并没有什么天赋,但他凭借着对物理的兴趣和顽强的毅力,也获得了巨大的成功。由此看来,天赋并不是最重要的,后天的学习才是决定人生的关键。我一定要像骆宾王和爱因斯坦那样,努力学习,用知识改变自己的命运,用学习成就辉煌的未来。

  王安石说:“仲永之通悟,受之天也,贤于材人远也”。可是又有谁知道,不劳而获的天赋,怎比得上“勤而获之”的成功呢!同学们啊,我们一定不要为失败找借口,只能为成功找方法,让“伤”仲永的悲剧不再重演吧!

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