人教版二年级数学上册易错题分析二

人教版二年级数学上册易错题分析二

11、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。

错因分析：学生对于直角的概念不够明确，

12、画一个有直角的三角形。

错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。部分学生对三角形与角的区别不注意。

13、4+4=（  ）×（  ）

错因分析：学生在做题中审题不清，对加法与乘法的区别有些模糊。

14、补充口诀：五五（    二五     ）

错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。

15

     （  ）×（  ）=（  ）

错因分析：学生把乘法与加法的意义混淆，写成5×5

16、3个4相加，和是多少？

错因分析：学生看到“和”就认为是加法。

17、小白兔一共有几只？小灰兔一共有几只？两种兔一共有几只？

错因分析：学生学习了乘法以后，求两种兔子的总数时只考虑乘法。

18、得数是6的乘法口诀。

（二三得六）  （三二得六）

错因分析：学生学习了乘法口诀以后，相对于乘法交换两个因数交换，也就认为乘法口诀也可以交换。

19、把下面的加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3+3+2+1=( )×(  )

8+4+4+4+4=( )×(  )

错因分析：学生对于2+1部分知道要凑成3，但往往多数了一个3。

20、一共多少元？

5角   5角   5角   5角

( )×(  )=（   ）元http://www.170xue.com

错因分析：学生对于人民币的单位不去注意，不加思考直接写入20元。