大学生入党自传(十)

我叫***，就读于*******专业，19**年**月**日出生于****的一个普通的家庭，出生在20世纪80年代的我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放的热潮而成长起来的。

在成长中我一直走的很顺利，从小作为独子的我，受到了父母，爷爷奶奶的悉心照顾，我知道了自己要做好的事情，我在不断的进步中，我找到了自己的方向。从小我就立下了很好的志向，这些都和长辈的悉心教育有关，我一直很感谢他们！

1994年9月在**小学就读，上小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现，在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队。

2000年9月升入**初中，先后担任副班长、班长，身为班级干部，我在各方面都能较严格地要求自己，对待工作尽职尽责，积极协助班主任及任课老师搞好班级建设，主动帮助宣传委员做好班级的板报，壁报等工作。在思想上，我也不断地要求进步，在初二的下半学期，我主动参加了学校组织的团校学习课程并于201x年6月份加入共青团。

201x年9月考入当地重点高中****，十六岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个对万事万物都怀有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我；是一个永远不知疲倦、事事争先恐后的我；是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，也正是在这三年的学习、生活中，我开始大量的阅读书籍，以提高自己的思想道德素质和政治理论水平。高中期间积极参加了学校社会上多项团日活动，多次被评为"三好学生"。

201x年9月考入***大学，担任体育委员，踊跃参加了班级各项活动努力学习获得校三等奖学金，并于201x年9月底递交了入党申请书，参加了学校的党校培训并合格毕业，被评为“优秀团员”、“入党积极分子”。

初二时，寒假做社会实践，访问老党员，其中一位参加过抗美援朝的老战士、老党员给我留下了深刻的印象，从他的描述中感到共产党是那么的伟大。高中毕业前夕，看到有的同学入了党，在同学中有一定的威望，羡慕不已，于是自己企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足，其实这是一种入党动机不纯的表现，没有深入学习党思想精髓的表现。大一刚递交入党申请书时，虽然有高中已产生的入党的想法，但是思想态度仍没有多大进步，其间的所写却都是从书上，从网上搜来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识，尽管上过几次党课，但对党的基本知识还是知之甚少。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。党校培训期间，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象，同时明白入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动。作为一名入党积极分子，我在申请期间，向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

作为一个入党积极分子，我也有自身的优点，比如我责任心强，关心集体，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。其实，这是一种怕吃苦的错误想法。尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度，因为学得不够扎实才应该投入更多的信心和精力，如果自己都放弃了，那么就不用谈进步了。在生活中，有时我却又表现得太过要强，不大愿意向技高一筹的同学虚心求教。我可以在自己擅长的环节尽力，同时，在别人做事的时候为他们加油。所起到的效果比事事做，事事做得不专心要来得好。在理论学习的过程中，我总是凭一时兴起看书，缺少连续和反复的过程，或许要过一周或半个月之后再一口气看完另一半，这自然不如循序渐进的效果好，结果学习文章由于不连贯的思考和影响不深刻而事倍功半。在个人性情和道德修养上。Z最明显的缺点是：性格内向，言谈较少，不过我们相信在今后的集体生活中会不断得到提高。

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