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2016届高考语文二轮专题突破训练21古诗文阅读-评价、比较诗歌的思想内容和作者的观点、态度免费下载,http://www.170xue.com
高三类别：专项训练版本：通用版第二模块：古诗文阅读专题二十一评价、比较诗歌的思想内容和作者的观点、态度（测试时间：150分钟）（一）、阅读下面一首唐诗,回答1-2问题。听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨嵋峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。注：绿绮,古代著名的琴。1、李白这首诗写听琴,运用了_______________这一典故。该诗表现音乐的高妙并不是直接写琴声，而是从侧面重点描写______________。2、联系诗中所写的典故和最后一联所写的形象，简要说说这首诗歌表现了诗人怎样的思想情感。答：（二）阅读下面一首宋诗，完成后面第3题。客中初夏司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。3、这首诗主要描写的内容是___________（不超过5个字）；初夏天气的总体特点是_____________（不超过4个字）。（三）阅读下面这首词，回答4-5题。定风波苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。 注：这首词作于苏轼被贬黄州之时。4、开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？_______________________________________________________________________5、本篇借眼前景抒胸中情，诗中的“风雨”是实指，也是隐喻。联系诗人...，大小：21.2 MB
